Microsoft Word Щепкина текст основы Пенитенц. ПиП. doc

Методологические основы пенитенциарной психологии

Методология – учение о методах познания и преобразования действи- тельности. Методология пенитенциарной психологии как науки – это учение о внутренней логике, диалектике ее развития и принципах построения теорий, а также о принципах и методах конкретных научно-психологических исследова- ний специфической категории – осужденных, отбывающих наказание в учреж- дениях уголовно-исполнительной системы.. Задачами такой методологии явля- ются: выявление закономерностей и тенденций развития пенитенциарной пси- хологической науки, ее связи с практикой; поиск принципов ее развития; анализ понятийного состава; анализ методов познания психологии личности осужден- ных.
Психологические концепции и теории исправления и перевоспитания осужденного строятся на тех же методологических принципах, что и общая психология. Но принципиальные теоретические и методологические положения специфически преломляются в теории и практике исправления и перевоспита- ния осужденных.
Методологические принципы пенитенциарной психологии подразделя- ются на общие и специфические. К общим принципам относятся:

• 
  принцип детерминизма (причинной обусловленности психических явле- ний, поведения осужденных);
  
• 
  принцип психического отражения (рефлекторность психической дея- тельности, ее активность);
  
• 
  принцип историзма и социальной обусловленности психики человека - раскрывает социальные истоки формирования личности, что означает, при анализе преступного поведения осужденного в прошлом необходимо учиты- вать, на каком этапе развития личности оно сформировалось, основные факто- ры, этому способствовавшие;
  
• 
  принцип развития говорит о том, что нет ничего вечного, неизменного, застывшего, все находится в движении, следовательно, подлежит изменению сознание и поведение осужденного;
  
• 
  принцип личностного подхода подразумевает не только неповторимость каждой личности, но и необходимость применения индивидуального подхода, целостного восприятия личности осужденного, уважительного отношения к нему;
  
• 
  принцип единства сознания, деятельности и общения - говорит о том, что сознание человека, определяя деятельность, само развивается в деятельно- сти, преображается в ней, определяя новое качество личности. В зависимости от социальных условий, содержания деятельности и складывающихся при этом взаимоотношений, а также от внутреннего отношения ко всему этому самого человека, формируется система ценностных ориентаций личности, что важно для эффективного исправления и перевоспитания осужденных в пенитенциар- ных условиях.