|
эти
ряды
существительных
.
1.
Лодка
–
лод
очк
а
,
корзина
–
корзин
очк
а
,
тетрадь
– … ,
мама
– … ,
папа
– … ,
сумка
– … ,
ёлка
– … .
2.
Книга
–
книж
ечк
а
,
ложка
– … ,
кошка
– … ,
чашка
– … .
3.
Дом
–
дом
ик
,
стол
– … ,
корабль
– … ,
мост
– … ,
нож
– … ,
карандаш
– … .
4.
Объясните
,
какое
значение
имеют
данные
глаголы
с
приставками
,
составьте
с
ними
словосочетания
.
1.
Нести
–
принести
,
отнести
,
перенести
,
поднести
,
понести
,
занести
,
внести
.
2.
Бежать
–
побежать
,
подбежать
,
убежать
,
прибежать
,
выбежать
,
перебежать
,
забежать
.
5.
Вместо
точек
поставьте
глагол
нести
с
необходимой
по
смыслу
пристав
-
кой
.
1.
Девочка
…
из
леса
полную
корзину
шишек
. 2.
Вечером
отец
сделал
несколько
новых
игрушек
и
попросил
дочь
…
их
утром
в
магазин
. 3.
Студенты
…
новые
столы
в
аудиторию
. 4.
Мне
нужно
помочь
другу
…
его
вещи
в
другую
комнату
. 5.
В
комнате
было
темно
,
и
,
чтобы
прочитать
записку
,
я
должен
был
…
её
к
горящей
лампе
.
6.
Вместо
точек
поставьте
глагол
бежать
с
необходимой
по
смыслу
при
-
ставкой
.
1.
Мальчик
…
за
бегущим
корабликом
. 2.
Дети
быстро
…
через
дорогу
. 3.
Когда
мать
позвала
сына
,
он
…
к
ней
. 4.
Спортсмен
…
к
финишу
первым
. 5.
Когда
дверь
открылась
,
собака
…
на
улицу
. 6.
Когда
начался
дождь
,
мы
…
в
магазин
,
чтобы
переждать
его
.
7.
Прочитайте
текст
,
будьте
готовы
ответить
на
вопросы
.
Ассоль
Каждую
неделю
отец
посылал
Ассоль
в
город
отнести
в
магазин
игрушки
,
кото
-
рые
он
делал
для
продажи
.
Однажды
по
дороге
к
городу
девочка
села
съесть
кусок
пирога
,
положенного
в
корзину
на
завтрак
.
Она
стала
рассматривать
игрушки
.
Одна
из
них
оказалась
новой
для
неё
:
отец
сделал
её
ночью
.
Это
была
маленькая
белая
яхта
с
алыми
парусами
.
Ассоль
пришла
в
восхищение
.
Алый
весёлый
цвет
так
ярко
горел
в
её
руке
,
как
будто
она
держала
огонь
.
Дорога
шла
через
ручей
,
который
уходил
в
лес
,
и
Ассоль
,
отойдя
за
мостик
,
осторожно
спустила
лодочку
на
воду
у
берега
.
Вода
быстро
понесла
лодочку
на
сере
-
149
дину
ручья
.
Девочка
испугалась
:
ручей
ей
казался
теперь
широкой
рекой
,
а
яхта
–
далёким
большим
кораблём
.
Она
побежала
за
плывущей
игрушкой
,
думая
,
что
её
ско
-
ро
прибьёт
к
берегу
.
Ассоль
старалась
не
терять
из
вида
красивый
яркий
парус
,
бежа
-
ла
,
падала
и
снова
бежала
.
Так
она
бежала
почти
целый
час
,
и
вдруг
с
удивлением
увидела
на
берегу
человека
.
Он
сидел
на
большом
камне
и
держал
в
руке
её
лодочку
.
Ассоль
подошла
ближе
к
незнакомцу
.
–
Теперь
отдай
мне
, –
несмело
сказала
девочка
. –
Как
ты
её
поймал
?
Незнакомец
одну
минуту
рассматривал
девочку
,
улыбаясь
:
–
Как
зовут
тебя
?
–
Ассоль
, –
сказала
девочка
и
положила
в
корзину
поданную
незнакомцем
иг
-
рушку
.
–
Что
у
тебя
в
корзине
?
–
Лодочки
, –
сказала
Ассоль
.
–
Отлично
.
Тебя
послали
продать
.
По
дороге
ты
занялась
игрой
.
Ты
пустила
ях
-
ту
поплавать
,
а
она
убежала
от
тебя
.
Так
?
–
Ты
разве
видел
? –
с
удивлением
спросила
Ассоль
.
–
Я
это
знаю
.
–
А
как
?
–
Потому
что
я
самый
главный
волшебник
.
Не
знаю
,
через
сколько
лет
,
только
в
вашей
деревне
родится
сказка
.
Ты
будешь
большая
,
Ассоль
.
Однажды
утром
в
море
появится
алый
парус
.
Корабль
с
алыми
парусами
направится
прямо
к
тебе
.
Этот
ко
-
рабль
будет
плыть
тихо
,
а
на
берегу
соберутся
люди
.
Корабль
подойдёт
к
берегу
под
звуки
прекрасной
музыки
,
и
в
эту
минуту
от
него
отплывет
быстрая
лодка
.
Ты
уви
-
дишь
красивого
принца
,
он
будет
стоять
в
лодке
и
протягивать
к
тебе
руки
. «
Здравст
-
вуй
,
Ассоль
! –
скажет
он
. –
Далеко
-
далеко
отсюда
я
увидел
тебя
во
сне
и
приехал
,
чтобы
увезти
тебя
навсегда
в
своё
царство
.
Там
ты
будешь
жить
со
мной
и
у
тебя
будет
всё
,
что
ты
только
пожелаешь
.
Жить
с
тобой
мы
будем
весело
и
дружно
,
и
ты
не
узнаешь
,
что
такое
слёзы
».
Он
посадит
тебя
в
лодку
,
привезёт
на
корабль
,
ты
уедешь
вместе
с
принцем
в
страну
,
где
всходит
солнце
.
–
Это
всё
мне
? –
тихо
спросила
девочка
. –
Может
быть
,
он
уже
пришёл
...
этот
корабль
?
–
Не
так
скоро
, –
ответил
незнакомец
. –
Сначала
ты
должна
вырасти
.
Потом
...
Что
говорить
?
Это
будет
.
А
что
ты
будешь
делать
?
–
Я
?
Я
буду
любить
его
, –
тихо
сказала
Ассоль
.
(
по
А
.
Грину
)
Послетекстовые
задания
:
1.
Прочитайте
текст
и
ответьте
на
вопросы
словами
«
да
»
или
«
нет
».
1.
Отец
девочки
делал
игрушки
для
продажи
? 2.
Яхта
была
с
белыми
парусами
?
3.
Девочка
бежала
за
лодочкой
почти
целый
час
? 4.
Незнакомец
рассказал
девочке
о
красивом
принце
,
который
увезёт
её
в
прекрасную
страну
?
2.
Опишите
игрушку
,
которая
понравилась
девочке
больше
всего
.
3.
Расскажите
,
что
произошло
с
девочкой
дальше
.
Используйте
глаголы
спустить
,
плыть
,
испугаться
,
бежать
,
падать
,
увидеть
,
держать
.
150
4.
Перескажите
историю
,
которую
рассказал
незнакомец
Ассоль
.
Исполь
-
зуйте
глаголы
появиться
,
плыть
;
направиться
,
увезти
,
жить
,
посадить
,
при
-
везти
,
уехать
.
5.
Как
вы
думаете
,
поверила
ли
Ассоль
незнакомцу
?
Опишите
,
какой
вы
представляете
себе
Ассоль
.
6.
Как
бы
вы
озаглавили
этот
рассказ
.
7.
Как
бы
вы
закончили
этот
рассказ
,
если
бы
были
его
автором
?
8.
Прочитайте
полилог
и
определите
тему
беседы
,
придумайте
название
.
Если
вам
незнакомы
выделенные
слова
,
обратитесь
к
словарю
.
Студент
1
:
Ребята
,
я
,
кажется
,
влюбился
!
Я
помню
чудное
мгновенье
,
Передо
мной
явилась
ты
…
Я
гений
!
Какие
стихи
родились
в
моей
душе
!
Do'stlaringiz bilan baham: |
