Microsoft Word maktabgacha talim muassasalarida manaviy marifiy ishlar

o’ziga singdira oladi, nima qabul qila olmaydi? Bolalarimizga qachondan 
boshlab, qanday usulda va uslubda milliy qadriyatlarimiz, urf – odatlarimizni 
anglatishimiz kerak?” [1]. 
Demak, biz ota – 
onalarning va MTM murabbiylari hamda tarbiyachilarning 
tarbiyaviy hatti – harakatlari ham shunga yarasha insonparvar bo’lmog’i lozim. Buning 
asosini esa farzandlaringizda shakllantirilishi lozim bo’lgan ma’naviy sifatlar tashkil 
etadi. 
MTM da bolalardagi ma’naviy
 sifatlarni shakllantirishga keng imkoniyatlar 
mavjud. Ularni quyidagi ma’naviy sifatlar qamrovida olib borgan ma’qul: 
atrofdagilarga hurmat bilan munosabatda bo’lish; jonkuyarlik; kamtarlik; odob 
bilan gaplashish; mehmondo’st; kattalarga sizlab, ismi – sharifini to’liq aytib 
murojaat qilish; muloyimlik; xushmuomalalik; shirinso’zlik; odoblilik; ziyraklik; 
jonkuyarlik; dilkashlik; sabrlilik; mas’uliyatlilik; intizomlilik; tashabbuskorlik; 
xushxulqlik; mustaqillik; mehnatsevarlik; mehribonlik va shu kabilar. 
Bu ma’naviy sifatlar bir qarashda bog’cha yoshidagi bolalarga ko’plik yoki 
og’irlik qiladiganga o’xshab ko’rinadi. Siz bundan cho’chimang! Bularning 
hammasi bolaning bog’cha ostonasiga kirib kelishi bilan boshlanadigan faoliyat 
turidir. Faqatgina bunga murabbiy va tarbiyachilar o’zlari ibrat – namuna 
ko’rsatib, e’tibor berib boradi. Bu borada ular oldida qator vazifalar bor. Biz ularni 
namuna (andoza) sifatida quyidagicha ifodalashni lozim topdik: 
“Tarbiyali bola ulug’larni 
izzat va hurmat qilur. O’zi 
barobariga yaxshi muomala 
qilur. Va o’zidan kichiklar-
ga shafqat va marhamat 
qilur. har kimning qadrini 
bilur”