Microsoft Word dissertatsiya222. docx

Ikkinchi bob bo’yicha xulosalar 
Psixokorreksiya ishlarini, intizom va umuman xulq-atvorni buzuvchilar 
bilan konstruktiv o'zaro munosabatlarni malakali qurish uchun quyidagilar zarur: 
jinoyatning asl maqsadini aniqlash; vaziyatga darhol aralashish va keying 
bosqichga o’tishni to'xtatish; kelajakda bunday huquqbuzarliklar sonining 
bosqichma-bosqich kamayishiga olib keladigan strategiyasini ishlab chiqish. 
Ijtimoiy profilaktika choralarining samaradorligini izlash "deviant xulq-atvor" 
tushunchasining mohiyatini, uning turlarini, o'quvchilarning deviant 

---

55 
potentsialining to'planishiga ta'sir qiluvchi omillarni, bolalar va o'spirinlarda 
deviant xatti-harakatlarning sabablarini, shuningdek rolini aniqlashni o'z ichiga 
oladi. Ta'lim muassasalarining xatti-harakatlaridagi og'ishlarning oldini olish 
muammolarini hal qilishda deviant xulq-atvorning oldini olish bo'yicha amaldagi 
chora-tadbirlar tizimi samarasiz. Sabablari: ta'lim muassasasida bolalar va 
o'smirlar bilan ishlashda ta’limiy vazifalarning ustuvorligi; amaliyotchilar uchun 
profilaktika ishlarida maxsus texnologiyalarning yo’qligi; "og’ishgan"larga, 
asosan, g'ayratli o'qituvchilar tomonidan yordam ko'rsatish; profilaktika va 
reabilitatsiya tadbirlarini amalga oshirishda nomuvofiqlik. Profilaktika choralari 
yanada samarali bo'lishi uchun quyidagi shart-sharoitlarni yaratish kerak: 
ijtimoiy-pedagogik monitoring ma’lumotlari asosida qo‘llaniladigan profilaktika 
chora-tadbirlarining muvofiqligini aniqlash; deviant xulq-atvori bo'lgan bolalar 
bilan ishlashni tashkil etish uchun maktablar, oilalar va boshqa ijtimoiy institutlar 
o'rtasidagi o'zaro munosabatlar jarayonining ilmiy-uslubiy hamkorligini yo’lga 
qo’yish lozim. 
 
 
 

---

56