Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
253 
Для формирования педагогической культуры учителя, его готовности к 
успешной организации развивающего обучения разработана дидактическая 
разно 
уровневая 
система 
(содержательно-целевой, 
методический, 
процессуальный аспекты) его подготовки к развивающему обучению. 
Разработана модель теоретической и практической подготовки учителя, 
включающая: 
- усвоение теоретических знаний по проблемам развивающего обучения на 
лекционных и практических аудиторных занятиях; 
- наблюдение фиксацию, анализ образовательного процесса в условиях 
развивающего обучения на лабораторно-практических занятиях в школе; 
-конструирование дидактических моделей «развивающего урока» в 
контексте 
содержательно-целевого, 
методического, 
процессуального 
и 
практически-результативного 
аспектов 
на 
аудиторных 
лабораторно-
практических занятиях; 
- проведение, анализ и самоанализ «Развивающего урока» студентами в 
аудиторных семинарских и лабораторно-практических занятиях; 
- самостоятельную работу по изучению первоисточников, программ и 
учебников по дидактическим системам развивающего обучения и проведение 
коллоквиумов по самостоятельной работе (по сетевому графику). 
Опытно 
–экспериментальная 
проверка 
подтвердила 
высокую 
эффективность разработанной дидактической системы подготовки будущего 
учителя к развивающему обучению проведенное исследование позволило 
сформулировать педагогические условия, обеспечивающие подготовку 
учителя к успешной организации развивающего обучения.
Литература 
1.
Новые 
педагогические 
и 
информационные 
технологи/Под 
ред.Е.С.Полат.-М.,-1999 
2.
Шехтер И.Ю. Комплексное применение технических средств при 
обучении иностранному языкую-М.: Академия,-1999.