Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

Asosiy omillar: 
Ish tajribasi 
Metodik malaka 
Dedaktik vositalar axborot
tarqatma 
materiallar 
dars
jihozlariga ega bo’lish 
Tashkilotchilik qobiliyati
Tayanch pedagogick psixalogik 
bilimlar
O’quvchi va o’quvchilar 
guruhi o’rtasidagi o’zaro
munosabatlar ning ishonch
va hurmatga asos-lanishi
metodik malaka 
O’quvchi va o’quvchilar
guruhining o’zaro hamkor likga
Ta’lim jarayonida demokratik
g’oyalarning ustivor o’rin 
1
Pedagogika: 1000 ta savoliga 1000 ta javob. Metodika U.I. Inoyatov, N.A.Muslimov, D.Inoyatova Toshkent: Nizomiy nomidagi 
Tosh.Dav.ped.Unverstiteti,2012-122bet
.

---

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
219 
erisha olishi Ish tajribasi 
tutishi 
Axborotlarni taqdim etishda xilma-xil
metod, vositalarning samarali, o’rinli, 
maqsadga muvofiq va o’zaro moslikda 
qo’llashga erishish 
Inson o’z umri davomida qanday yutuq va natijalarga erishmasin maktab
dargohida ta’lim- tarbiya bergan ustozlariga cheksiz minnatdorlik tuyg’usi bilan 
yashaydi. 
“Istiqlol davrida barpo etilgan barcha shart-sharoitlarga ega bo’lgan
akademik litsey va kasb hunar kollejlari oily o’quv yurtlarida tahsil olayotgan, 
zamonaviy kasb-hunar va ilm-ma’rifat sirlarini o’rganayotgan hozirdanoq ikki –
uch tilda bemalol gaplasha oladigan minglab o’quvchilar, katta hayotga kirib
kelayotgan o’z istedodi va salohiyatini yorqin namoyon etayotgan yosh
kadrlarimiz misolida ana shunday orzu- intilishlarimiz bugunning o’zida o’z
hosilini berayotganing guvohi bo’lmoqdamiz”.
1
Бўлажак педагог кадрларни касбий компетентлигини ошириш. 
Усанов Ш. Ўтамуродов С. (СамДУ) 
 
Ўзбекистоннинг ижтимоий, иқтисодий ривожланишида Олий таълим 
муассасалари ҳам муҳим ўрин эгаллайди. Халқ хўжалигининг барча соҳаларига 
етук, малакали кадрлар тайёрламасдан юртимизнинг ижтимоий-иқтисодий 
тараққиётини таъминлаш мушкул. 
Бу ҳақда Кадрлар тайёрлаш миллий дастурида «Таълим соҳасини тубдан 
ислоҳ қилиш, уни ўтмишдан қолган мафкуравий қарашлар ва сарқитлардан 
тўла халос этиш, ривожланган демократик давлатлар даражасида юксак 
маънавий-ахлоқий талабларга жавоб берувчи юқори малакали миллий кадрлар 
тайёрлаш тизимини яратишдир»
2
-деб белгиланган. 
Бўлажак малакали педагог кадрлар тайёрлаш Республика таълим тизими ва 
турларининг асосий мақсади, пировард натижаси ҳисобланади. Айниқса Олий 
таълим муассаса(ОТМ)ларига катта масъулият юклайди. ОТМда ривожланган 
демократик давлатлар даражасида, юксак касбий талаблар ва юксак маънавий-
ахлоқий сифатларга жавоб берувчи малакали кадрлар тайёрлаш миллий 
тизимини яратишдан иборат деб ўринли таъкидлаган. 
ОТМларида бўлажак педагог кадрларни юксак даражада касбий 
компитентликни шакллантириш ҳал қилувчи аҳамиятга эга. Шунинг учун ҳам 
ОЎЮ таълим мазмунига алоҳида эътибор беришимиз даркор. 
Аммо бу мақсад ва вазифаларни самарали амалиётга тадбиқ этишда 
талайгина муаммолар мавжуд. ОТМларидаги бу муаммолар юқори малакали 
кадрлар тайёрлашга ёмон таъсир кўрсатмоқда. Албатта ОТМларида бўлажак 
1
I.A.Karimov.”Yuksak ma’naviyat yengilmas kuch” Ma’naviyat. Toshkent. 2008 yil 63 bet. 
2
Баркамло авлод – Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. - Т:, «Ўзбекистон», 1997. – 39-бет 

---