Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
143 
mujassamlangan bo’lishi lozim. Zero bilimlar maskaniga ilk bor qadam qo’ygan har 
bir yigit qiz hayotning sir asrorlarini o’qituvchidan o’rganadi. 
“Shu nuqtai nazardan qaraganda, eng to’g’ri yo’l ta’lim-tarbiya tizimini yanada 
rivojlantirish, yanada mustahkamlash yo’lidir. Biz bu yo’ldan hech qachon 
qaytmaymiz. Yangi-yangi maktablar qurish, zamonaviy o’quv labaratoriyalarini 
tashkil etish, kollejlarni bitirib chiqayotgan bolalarimizni to’liq ish bilan ta’minlash 
masalalari doimo e’tiborimiz markazida turadi.”
1 
Hozirgi zamon pedagog o’qituvchisining asosiy vazifalaridan biri o’z kasbiga 
bo’lgan sadoqati hamda o’z kasbining yetuk mutaxxassisi darajasida bo’lishligi talab 
etiladi.Professor va o’qituvchining obro’si-bu uning bilimi va salohiyati, talabalar 
yuragida, qalbida qoldirgan o’chmas izi, yaxshi mutaxxassis va shogirdlarni 
tarbiyalashi bilan o’lchanadi.Qolaversa o’z faoliyati, sohasidan qat’iy nazar, ijodiy 
jamoalarda ishlay olishi iqtisodiy va siyosiy bilimlar egasi hamda dars jarayonini 
yangi tehnologiyalar vositasi bilan boyitishi va yoritib bera olishi lozim. Chunki, har 
qanday ta’lim dargohida u hoh maktab, hoh kollej yoki akademik litsey yoinki oliy 
ta’lim dargohida bo’ladimi ta’lim tarbiyaning yuqori saviyada olib borilishi faqat 
pedagogga, uning kasbiy tayyorgarligiga bog’liq.
O’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan muhim talablardan biri shuki, u o’zi o’qiyotgan 
predmetlarni chuqur bilishi, uning metodikasini o’zlashtirib olgan bo’lishi 
zarur.Predmetni va uning nazariyasini chuqur bilishi, uni qiziqarli tarzda dars
jarayonida o’quvchining ongiga yetkazib bera olishi lozim. Chunki bugunning ilm 
ahli, pedagog mahoratiga ham o’zining bahosini qo’ya oladi, hamda o’zining 
mustaqil fikrini bildira oladigan yoshlar hisoblanadi. O’z vazifasi hususiyatiga ko’ra 
o’qituvchi tashkilotchilik fazilatiga ham ega bo’lmog’i kerak. Buning uchun 
o’qituvchida tashabbuskorlik va tashkilotchilik qobiliyati bor bo’lishi, har doim tetik, 
g’ayratli, o’z kuchi va tafakkuriga ishongan bo’lmog’i zarur . Tashabbuskor va 
g’ayratli o’qituvchilar o’quvchilarni o’z ortidanergashtira oladi va bugunning 
yoshlari xuddi shunday murabbiylarni o’zlari saralab oladilar. 
Har bir pedagog bunday hususiyatlarni egallashda eng avvalo tamal toshini tahsil 
olayotgan oliy ta’lim dargohida oladi. Ta’lim jarayonida fanlar bo’yicha amalga 
oshiriladigan seminar, amaliy va labaratoriya mashg’ulotlari nazariy bilimlarni 
mustahkamlashgagina emas, balki ularni amaliy ish jarayonida qo’llashga imkon 
ham beradi. Bunday mashg’ulotlar tanlagan kasbi to’g’ri ekaniga ishonch hissini 
uyg’otadi. Shu bilan birga o’z-o’zini tarbiyalab borishga, o’z ustida tinmay ishlashga 
harakat etish kasbiy fazilatlarning ajralmas qismi hisoblanadi. So’zim 
so’ngida 
shuni xulosa qilib aytmoqchimanki: Yurtboshimiz takidlaganidek “kelajak yoshlar 
qo’lida”. Shunday ekan o’sib kelayotgan yosh avlodning ma’naviy-marifiy dunyosini 
keng qamrovda to’ldirish jahon talablariga raqobatbardosh qilib kamol toptirish 
lozim. Shu mulohazalardan kelib chiqqan holda ta'lim va tarbiya tizimidagi
muvaffaqiyatlar bevosita ta'lim qonuniyatlari va tamoyillari bilan bog’liq ekanligini 
ta’kidlash lozim. Buning uchun eng avvalo yosh avlodga ta’lim tarbiya berayotgan 
pedagog hodimlarni keng qamrovli bilim saviyasi bilan bezantirmog’imiz kerak.
1
I.A.Karimov: “Ona yurtimiz baxtu iqboli va buyuk kelajak yo’lida xizmat qilish-eng oliy saodatdir”. 
Toshkent,”MA’NAVIYAT” 2015 

---