Microsoft Word 4-китоб ёшлар конф 2017 май

“Таълим, фан ва ишлаб чиқариш интеграциясида интеллектуал салоҳиятли ёшлар 
мамалакат тараққиётининг муҳим омили” конференция материаллари. 
271 
кодекснинг асосий маъно-мазмунини ташкил этади, десак, ўйлайманки, хато 
қилмаган бўламиз”
1
. 
Шарқона аҳлоқ кодекси бугунги кун авлодни маънавий – аҳлоқий жиҳатдан 
тарбиялашда ўзига ҳос муҳим дастур амал вазифасини ўтайди. Чунки, 
давлатимизнинг демократик сиёсатидаги устувор вазифалардан бири ҳар 
томонлама ривожланган баркамол инсонни тарбиялаш ҳисобланади. 
Шу сабабли бугунги ёш авлодни тарбиялашда уларда шарқона аҳлоқий 
фазилатларни шакллантириш бугунги куннинг долзарб вазифалардан бири 
ҳисобланади. 
Педагогика-психиологик таълим тарбия соҳаларида кадрлар таёрлаш ва 
уларнинг малакасини оширишнинг долзарб муаммолари 
Мирзоулуғбек Юсупов катта ўқитувчи, СамДАҚИ 
 
 «Бугун ҳеч кимга сир эмаски, эрта ёшдан бошлаб спорт билан мунтазам 
равишда шуғулланадиган болаларгина жисмонан соғлом, бақувват бўлиб вояга 
етади. Шунинг асосида ҳар бир ота-онанинг езгу орзуси бўлмиш соғлом 
фарзанд ўстириш аҳолимиз ўртасида соғлом турмуш тарзини кенг қарор 
топтириш учун катта имкониятлар пайдо бўлади». 
И.А. Каримов 
Кадрлар таёрлаш миллий дастури мамлакатимиз иқтисодиёти ва кундалик 
ҳаётини барча жабхалари учун юқори малакали, рақобатбардош кадрлар 
таёрлаш таълим илм-фан спорт, маданият ишлаб чиқаришнинг самарали 
инновацион таъминлаш, ёш авлодни миллий ва умуминсоний қадирятлар 
асосида маънавий аҳлоқий ва баркамол жисмонан бақуват тарбиялаш, 
шунингдек, кадрлар таёрлаш борасида ўзаро манафаатли халқаро ҳамкорликни 
ривожлантиришга қаратилган яхлит ўқув – илмий ишлаб чиқариш комплекси 
сифатида таълим тизимни босқичма-босқич такомиллаштириш вазифасини 
муваффақиятли ҳал этишга хизмат қилмоқда. Қуйидагиларни инобатга олган 
ҳолда таълим жараёнида ҳар кунлик меҳнат фаолиятимизда замонавий 
инновацион мазмун, шакл, восита ва усуллардан самарали фойдаланиш, ҳаёт 
фаолиятида 
янги 
педагогик-психиологик 
технологиялардан 
умумий 
фойдалнишда муҳим роль ўйнайди. 
Жисмоний 
тарбия 
ва 
спорт 
фанини 
ўқитишда 
фан, 
таълим 
инновацияларини таълим соҳаларини тадбиқ этишнинг долзарблигини 
қуйидаги омиллар билан белгиланишини мисол тариқасида келтирдик. 
1.Ўзбекистон Республикаси ҳукуматининг жисмоний тарбия ва спортга оид 
барча қонун фармон ва фармоишларини ижросини жойларда таъминлаш 
фаннинг ўқитиш тизимини янада такомиллаштириш вазифалари бутун 
малакали соха мутахассислари тренер ва мураббийлар олдида қўйилган 
жисмоний тарбия фанини ўқитишда узвийлик ва узлуксиз, илғор педагогик-
психиологик технологиялар, ахборот комуникация тизимлари, электрон 
мультимедиа дарсликларини таёрлаш ишларини янада яхши йўлга қўйишдан 
иборатдир (1-схема). 
1
Каримов И.А. “Юксак маънавият - енгилмас куч”, Т.: “Маънавият”, 2008 й.-Б.117-118. 

---