Методическое пособие по русскому языку

2. Определите главную мысль текста.
3. Объясните смысл следующих предложений.
1. Левитана называют великим певцом русской природы.
2. Никто ещё до Левитана не воспроизводил на холсте красоту природы с таким глубоким пониманием.

4. Дополните диалог.
— ... ?
— Он прошел трудный путь.
— ... ?
— Его учителем был Саврасов.
— ... ?
— Это был Третьяков.
5. Определите, какими членами предложения являются выделенные слова.
1. У него рано открылся талант. 2. Учитель в нем не ошибся. 3. В картине всё дышало свежестью.
6. Спишите предложения. Поставьте вопросы к обстоятельствам. Определите их тип.
1. Он сутками не видел даже хлеба. 2. Ему негде было ночевать. 3. На выставку пришло много посетителей. 4. От неожиданности Левитан растерялся.
7. Выпишите из текста обстоятельства. Укажите, чем они выражены.
8. Составьте предложения с данными обстоятельствами. Рядом, в природе, зимой, в комнату, 4 августа.
9. Составьте план текста.
10. Перескажите текст.

Домашние задания:
ЗУЛЬФИЯ стихотворение «ПУШКИНУ»

Знаете, я женщина Востока,

А у нас законы таковы:
С тем, кого мы любим столь глубоко,
Говорить положено на «вы».
Пушкин!.. Люди разных поколений
Чтут у нас ваш лучезарный гений!
Издавна Восток с искусством дружен.
Сколько роз вместил наш старый сад,
Столько ослепительных жемчужин
Росами на лепестках блестят!
Звезды яркие у нас зажгли
Навои, Хафиз и Физули!..
Быть меж ними на почетном месте
Не обидно и для вашей чести…
Можно. Я на миг в тот сад войду?
Скромной тенью проскользну по следу
И подслушаю, о чем в саду
Старцы мудрые ведут беседу,
Окружив кудрявого певца,
Чей глагол людские жег сердца.
Вот они: под ароматной сенью
Неспеша беседуют в тиши.
Молвит Навои:
«Стихотворенье-
Это спутник жаждущей души…»
Я сказать ни слова не посмею,
Но признаюсь. С детства и позднее,
Да, в течение всех дней моих!
Спутником души моей был стих:
Навои родного лад высокий,
Ваши, Пушкин, огненные строки.