Методическое пособие по практическим занятиям (для студентов 7 курса лечебного, медико-педагогического факультетов) По предмету: Общественное здоровье и организация здравоохранения

13.2. Аналитическая часть
Новые педагогические технологии
13.2.1. Графический органайзер: Графический органайзер «Категориальная таблица» (Приложение №1)
13.2.2. Интерактивная игра « Мозговой штурм»
Для работы по этой методике необходимо установить атмосферу доверия, преодолеть психологическое напряжение как помеху открытому обсуждению. Методика объединяет способность расширять стереотип мышления, абстрагировать от существующих ограничений, развивать динамичность мыслительной деятельности, интенсифицировать учебную деятельность. Метод учит аргументировать, отстаивать собственную точку зрения, находить оптимальное решение, строить общение, убеждать других в верности отстаиваемой позиции.
Студентам предлагается разработать медицинскую услугу(товар), которая может быть представлена на определенном сегменте рынка Узбекистана (дать ее характеристику и доказать ее приемлемость и покупательскую ценность ) для чего группа подразделяется на подгруппы методом жеребьевки с числом участников по 2 - 3 человека, в каждой группе выбирается лидер. После выполнения задания чего лидеры групп представляют проекты группе для обсуждения. В конце проводится оценка правильности выполнения задания и подведение итогов.

1. 
   Наименование
   
2. 
   Характеристики Услуги (товара)
   
3. 
   Уникальность
   
4. 
   Чем гарантируется качество
   
5. 
   На какой сегмент рынка рассчитана данная услуга
   
6. 
   Какое ЛПУ может отпускать данную услугу
   
7. 
   Презентация услуги (слоган, листовка, объявление, плакат и т.д.)
   

14. Формы контроля знаний, навыков и умений
устный; письменный; решение ситуационных задач; демонстрация освоенных практических навыков – результаты занятия заносятся в таблицу, сумма содержания которой по строкам не превышает 100 балов
15. Критерии оценки текущего контроля (стр.6)
16. Технологическая карта занятия

№	Этапы занятия	Формы занятия	Продолжительность в мин. 7 часов (270мин)
1	Вводное слово преподавателя (объявление темы практического занятия, цели, учебных результатов, особенностей проведения занятия, показателей и критериев оценки)		20
2	Обсуждение темы практического занятия, оценка исходных знаний студентов с использованием новых педагогических технологий	Опрос, объяснение, органайзеры.	45
3	Подведение итогов обсуждения		20
4	Заслушивание реферата или презентация самостоятельной работы	Реферативное сообщение, презентация	30
5	Предоставление студентам наглядных пособий и дача пояснений к ним (представление услуги или товара)		20
6	Самостоятельная работа студентов по разработке услуги и ее презентации	Изучение приказов составление аннотаций и ситуаций.	75
7	Выяснение степени достижения цели занятия на основании освоенных теоретических знаний и по результатам практической работы и с учётом этого оценка деятельности группы	Устный опрос, письменный опрос, тесты, проверка результатов практической работы, дискуссия обсуждение.	40
8	Заключение преподавателя по данному занятию. Оценка знаний студентов по 100 балльной системе и её оглашение. Дача задания на следующее занятие (комплект вопросов)	Информация, вопросы для самостоятельной подготовки	20