Методические указания к практическим занятиям и самостоятельной работе по дисциплине

7. Associations possibles. Réunissez les différents éléments 
pour retrouver ces expressions. 
a) Elle est → blanche comme une colombe.
b) Il est → noir comme un corbeau. 
Fermé comme une huître, lent comme un escargot, grosse comme 
une baleine, amoureux comme un chat, frisée comme un mouton, 
heureuse comme un poisson dans l’eau. 
8. Mettez les expressions suivantes au pluriel (
v. § 10
). 
Une affaire commerciale, un pays natal, un château féodal, une 
langue maternelle, un carnaval provençal, un vin nouveau, une 
conversation amicale, un décor floral, l’hymne national, un problème 
social, un col blanc, un motif oriental, un gros budjet, une idée originale, 
un prix fou, un propos banal, un beau garçon. 
9. Copiez les expressions suivantes en faisant accord en genre 
et en nombre les adjectifs qualificatifs. 
De beau yeux doux; des cochons rosé et gras; de joli bêtes craintif; 
des gestes carressant, amical; des repas frugal; des canards domestique 
et sauvage. 
10. Accordez l’adjectif en remplaçant le nom de pays par 
l’adjectif qui
correspond. 
Modèle: Je voudrais un timbre (Espagne) 
→
 Un timbre espagnol. 
Je voudrais … une glace (Italie), une bière (Allemagne), un thé 
(Angleterre), un café (Grèce), un chocolat (Belgique), une carte postale 
(Brésil), un journal (Suède). 
11. Mettez les mots de l’exercice 10 au pluriel. 
Modèle: Je voudrais des timbres espagnols. 
12. Donnez le pluriel des adjectifs suivants. 
Long, colossal, muet, fidèle, abondant, sec, roux, égal, tranquille, 
bon, glacial, cruel, court, postérieur. 
13. Mettez - les au feminin. 
14. Mettez les adjectifs au féminin et au pluriel. 
Rétif, incomplet, vieux, inférieur, aigu, réel, imprévu, mitoyen, 
glacial, captif, faux, mou, verbal, amer, nouveau.