Методические рекомендации по подготовке к ним


Список художественной литературы



Download 264,63 Kb.
bet2/80
Sana23.02.2022
Hajmi264,63 Kb.
#169143
TuriМетодические рекомендации
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   80
Bog'liq
--------------------------------.-------1

2.2. Список художественной литературы
для обязательного чтения……………………………….………………………
3.2. Планы практических занятий и методические рекомендации
по подготовке к ним………………………………………………………………
4.2. Контрольные вопросы………………………………………………………

Пояснительная записка
Дисциплина «История отечественной литературы», изучаемая студентами-журналистами во втором и третьем семестрах, состоит из разделов «Литература Древней Руси» и «Отечественная литература XVIII века». В задачи этого объемного и непростого для восприятия студентами курса входит анализ явлений словесного искусства, который позволит сформулировать выводы относительно эстетических принципов существования и развития отечественной культуры XI–XVIII веков.
Настоящее пособие предназначено прежде всего для студентов-первокурсников, сталкивающихся со следующими сложностями в процессе изучения дисциплины. Во-первых, это языковой барьер, вследствие которого студент вынужден прибегать к переводам при чтении отечественной литературы древнего периода. Языковые трудности испытывает студент и при знакомстве с литературными образцами XVIII века. Во-вторых, это нормативный риторический характер русской литературы соответствующего периода, к которому неприменимы методы разбора психологически ориентированной художественной словесности, знакомые студентам по урокам литературы в школе. Вследствие этого первокурсники просто не знают, что делать, например, с древнерусским текстом, сочинением классицизма, а также они не понимают, как анализировать преодолевающие нормативную эстетику сочинения сентиментализма и предромантизма. В-третьих, это недостаточная сформированность навыков литературоведческого анализа, которые студенты-филологи только приобретают, изучая в первом семестре «Основы теории литературы».
Часто студенты (к сожалению, это касается не только студентов младших курсов) по прочтении художественного текста стремятся дать ответ на вопрос о чем он, определить его тематику, полагая, будто внимательного прочтения для этого вполне достаточно. Между тем студент-филолог, студент журналист в частности, обязан осознавать, что на самом деле такое знакомство с произведением дает лишь общее представление о предмете изображения в художественном тексте. По-настоящему же понять его содержание и смысл возможно только при тщательном анализе сочинения, его жанровой специфики, композиции, поэтики, системы образов и т.д. Другое дело, что, выполняя такой анализ, мы, разумеется, опираемся на то «самое общее представление» об изображаемом предмете, которое было составлено при прочтении произведения. Исследование художественного текста, в частности памятника древнерусской литературы и отечественной словесности XVIII века выступает средством постижения «другой» культуры, вступая в диалог с которой, мы, в конце концов, лучше понимаем самих себя как представителей XXI века. Кроме того, совершенно очевидно, что студент-жуаналист должен учиться разбирать чужой текст, чтоб в результате научиться «собирать» свой.
В подтверждение этим мыслям мы приводим фрагмент анализа очень небольшого по объему летописного рассказа о смерти князя Святослава Всеволодовича, читающегося в Киевской летописи под 1194 годом.
Учитывая указанные выше сложности, с которыми сталкивается первокурсник в ходе изучения дисциплины «История отечественной литературы», мы разработали настоящее пособие. Основное пространство пособия занимают планы практических занятий по дисциплине с подробными рекомендациями по подготовке к ним. Во многом, и мы это признаем, сами планы практических занятий громозди, излишне дробны, а рекомендации ограничивают творческую активность студентов, самостоятельность их мышления, и т.д., и т.п. Но мы подчеркиваем, что речь идет о студентах, только начинающий изучать историю отечественной литературы, нуждающихся в постоянном руководстве. Кроме того, указывая в рекомендациях стороны, принципиально значимые для анализа художественного сочинения, мы надеемся, что студентами это воспримется как своего рода трамплин для дальнейших оригинальных разысканий.

Download 264,63 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   80




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish