Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов, контрольные задания для текущей и итоговой проверки знаний, тезисы лекций и др



Download 0,77 Mb.
bet35/80
Sana20.07.2022
Hajmi0,77 Mb.
#826894
TuriМетодические рекомендации
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   80
Bog'liq
kped 16 11 2009 03 38 08

4.1.1. Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы
Тематика лекционных занятий (18 часов)

1.

Процесс обучения как целостная система.

4 ч.

2.

Процесс обучения и его функции.

2 ч.

3.

Содержание образования как фундамент базовой культуры личности.

4 ч.

4.

Формы организации процесса обучения.

2 ч.

5.

Методы и средства обучения.

2 ч.

6.

Современные дидактические концепции и модели организации обучения.

2 ч.

7.

Инновационные образовательные процессы.

2 ч.




Итого:

18 ч.

4.1.2. Вопросы, рассматриваемые на лекционных занятиях
Тема 1. Процесс обучения как целостная система
План:
1. Предмет и задачи дидактики.
2. Основные категории дидактики.
3. Модель структуры учебного процесса.
4. Основные философские дидактические концепции.
Вопросы и задания:
1. Назовите задачи дидактики.
2. Укажите характерные черты процесса обучения.
3. Как связаны между собой процессы познания и обучения? В чем их сходство и различие?
4. Дайте характеристику образования как дидактической категории.
Тема 2. Процесс обучения и его функции
План:
1. Обучение как способ организации педагогического процесса.
2. Функции обучения.
3. Движущие силы процесса обучения.
4. Деятельность учителя и учащихся в процессе обучения.
5. Логика учебного процесса и структура процесса усвоения.
Вопросы и задания:
1. Назовите характерные черты обучения.
2. Какова структура деятельности учителя?
3. Какова структура деятельности учащихся?
4. Какова логика учебного процесса и механизм процесса усвоения знаний?
5. Назовите движущие силы процесса обучения.
6. Охарактеризуйте функции педагогики.
Тема 3. Содержание образования
как фундамент базовой культуры личности
План:
1. Понятие и сущность содержания образования, его исторический характер.
2. Концепции и теории содержания образования.
3. Принципы и критерии отбора содержания общего образования.
4. Государственный образовательный стандарт.
5. Учебные планы. Базовая, вариативная и дополнительная составляющие содержания образования.
6. Учебные программы.
7. Учебники и учебные пособия.
Вопросы и задания:
1. Раскройте сущность понятия сущность «содержания образования».
2. Охарактеризуйте основные теории и концепции формирования содержания образования.
3. Каковы факторы, детерминирующие содержание образования?
4. Проведите анализ ГОС общего среднего образования. Укажите структуру стандарта.
5. Назовите типы учебных планов.
6. Каковы функции учебной программы и учебников?

Download 0,77 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   80




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish