Методическая разработка по организации самостоятельной работы по предмету

А) Простое глагольное сказуемое. Б) Глагол-связка в составном именном сказуемом. 2. Выпишите грамматические основы предложений; проанализируйте подлежащие и сказуемые.
А. Была здесь старая скамья и сосен дружная семья. (Дуд.)
Б. Зима была снежной и морозной.
В. Есть в буре гибель и спасение. (Дуд.)
Г. Была жара. В истоме сосны млели. (Дуд)
Д. И назревала яростная сила, она такой живительной была. (Дуд.)
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Домишко, дождина, бандероль, ваниль, вермишель.
Вариант 2
Задание 1. Почему вы считаете выделенный член предложения сказуемым?
А. Все слова современного русского языка можно разделить на два больших разряда: знаменательные и служебные.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что можно сделать? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что можно сделать?) в безличном предложении.
Б. К словам знаменательным (самостоятельным) следует отнести имена существительные, имена прилагательные, имена числительные, местоимения, наречия, глаголы.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что следует сделать? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что следует сделать?) в безличном предложении.
В. Служебные слова (предлоги, союзы, частицы) не могут выступать в предложении самостоятельно.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос чего не могут делать? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (чего не могут делать?); обозначает действие предметов.
Г. Нужно помнить, что междометия не относятся ни к знаменательным, ник служебным частям речи.
1. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что нужно делать?); обозначает действие без отношения к предмету.
2. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что нужно делать?
Д. Каждому необходимо научиться различать части речи.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что необходимо сделать? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что необходимо сделать?); обозначает действие без отношения к предмету.
Задание 2. 1. Определите функцию выделенного глагола в предложении: а) Простое глагольное сказуемое. б) Глагол-связка в составном именном сказуемом. 2. Выпишите грамматические основы предложений; проанализируйте подлежащие и сказуемые.
А. Душа моя становится добрей у будущего мира под прицелом.(Дуд.)
Б. Я не стал ни моложе, ни старше. (Дуд.)
В. Наш лен – на всем своем массиве … день за днем все делался красивей. (Ис.)
Г. День становился праздничней и проще. (Дуд.)
Д. Жизнь есть постоянный труд. (Пис.)
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Паспортина, сугробина, уродина, вуаль, гастроль, дирижабль.

Вариант 3

Задание 1. Почему вы считаете выделенный член предложения сказуемым?
А. В году был образован олимпийский комитет республики
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что говорится о подлежащем? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что говорится о подлежащем?): обозначает действие, которому подвергается предмет.
Б. Олимпийские игры стали дебютом наших спортсменов.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что говорится о подлежащем? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что говорится о подлежащем?); обозначает действие подлежащего.
В. Сборной страны были завоеваны золотые награды.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что сделано? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что говорится о подлежащем?); обозначает действие на подлежащее.
Г. 1 – 2 места в неофициальном командном зачете – большой успех молодой сборной.
1. Выделенный член предложения – сказуемое: отвечает на вопрос что говорится о подлежащем? 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (что говорится о подлежащем?); поясняет подлежащее.
Д. Но самой дорогой для нас была первая медаль.
1. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный. 2. Выделенный член предложения – сказуемое, потому что он главный (была какой?); обозначает признак подлежащего.
Задание 2. 1. Укажите, какой частью речи выражена именная часть составного именного сказуемого: а) Причастие. б) Имя прилагательное. в) Имя существительное. г) Наречие. 2. Выпишите из предложений составные именные сказуемые.
А. На свете чудеса рассеяны повсюду. (Кр.)
Б. У сильного всегда бессильный виноват. (Кр.)
В. Ведь ты б у нас была царь-птица! (Кр.)
Г. Известно, что слоны в диконвинку у нас. (Кр.)
Д. Корабль без парусов игрушкой стал и ветров и валов. (Кр.)
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Головища, пожарище (большой пожар), пожарище (место, где произошел пожар), дуэль, кадриль, канифоль.

Вариант 4

Задание 1. 1.Укажите вопрос, на который отвечает сказуемое: Что делает? (сделает?) (делают (сделают)? 2. Каков он? 3. Кто он такой (они такие)? 4. Что делается (сделается)? 2. Выпишите вопросы, на которые может отвечать сказуемое; придумайте предложения со сказуемыми, отвечающими на эти вопросы.
А. Терпенье и труд все перетрут. (Посл.)
Б. Труд человека кормит, а лень портит. (Посл.)
В. Сонливый и ленивый – два родные братца (Посл.)
Г. Зарубки на дереве не изглаживаются, сказанное слово не забывается. (Посл.)
Д. Завистливый всегда несчастен. (Посл.)
Задание 2 1. Почему вы считаете, что выделенное сказуемое простое глагольное? 2. Перепишите предложения и правильные объяснения к ним.
А. Кричали грачи над гнездами. (А.Т.)
1. Сказуемое простое глагольное, указывает на действие, совершаемое подлежащим; отвечает на вопрос что делали?; выражено глаголом в форме изъяв. Накл. 2. Сказуемое простое глагольное: отвечает на вопрос что делали?
Б. Ель надломленная стонет. (Н.)
1. Сказуемое простое глагольное: отвечает на вопрос что делает?
2. Сказуемое постое глагольное: указывает на действие, совершаемое подлежащим; отвечает на вопрос что делает?; выражено глаголом в форме изъяв. накл.
В. Глухо шепчет темный лес. (Н.)
1. Сказуемое простое глагольное: отвечает на вопрос что делает?
2. Сказуемое постое глагольное: указывает на действие, совершаемое подлежащим; отвечает на вопрос что делает?; выражено глаголом в форме изъяв. накл.
Г. На ручей, рябой и пестрый, за листком летит листок. (Н.)
1. Сказуемое простое глагольное: отвечает на вопрос что делает?
2. Сказуемое постое глагольное: указывает на действие, совершаемое подлежащим; отвечает на вопрос что делает?; выражено глаголом в форме изъяв. накл.
Д. И струей сухой и острой набегает холодок. (Н.)
1. Сказуемое простое глагольное: отвечает на вопрос что делает?
2. Сказуемое постое глагольное: указывает на действие, совершаемое подлежащим; отвечает на вопрос что делает?; выражено глаголом в форме изъяв. накл.
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Плечище, скотина, домина, гуашь, диагональ, лосось.

Вариант 5

Задание 1. 1.Укажите, что обозначают сказуемые: 1. Действие или процесс. 2. Состояние. 3. Признак. 2. Перепишите предложения и правильные объяснения к ним.
А. Уж тает снег, бегут ручьи, в окно повеяло весною. (Пл.)
Б. Летний вечер тих и ясен. (Фет)
В. Осенний вечер… Небо ясно… (Т.)
Г. Заунывный ветер гонит стаю туч на край небес. (Н.)
Д. На дворах и домах снег лежит полотном. (Ник.)
Задание 2. 1. Почему вы считаете, что выделенное сказуемое составное глагольное? 2. Перепишите предложения и правильные объяснения к ним.
А. Современные Олимпийские игры мало чем могут напомнить Игры в Древней Греции.
1. Сказуемое составное глагольное: состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв. накл. наст. вр.), и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение. 2. Сказуемое составное глагольное: состоит из двух глаголов. Б. В древние времена женщины не могли присутствовать на Играх даже в качестве зрителей.
1. Сказуемое составное глагольное: состоит из двух глаголов.
2. Сказуемое составное глагольное: состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв. накл. Прош. Вр.), и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение.
В. И все же женщины сумели «пробиться» на Олимпиады.
1. Сказуемое составное глагольное: в составе сказуемого есть неопределенная форма глагола. 2. Сказуемое составное глагольное: состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв. накл. прош. вр.), и неопределенной формы глагола, выражающей его лексическое значение.
Г. Впервые женщины начали соревноваться на 2 Играх в Париже в 1900 г.
1. Сказуемое составное глагольное: состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв. накл. прош. вр.), и неопределенной формы глагола, выражающей его основное лексическое значение. 2. Сказуемое составное глагольное: отвечает на вопрос что начали делать?
Д. Больше всех олимпийских наград сумели завоевать гимнастки. (Из газ.)
1. Сказуемое составное глагольное: отвечает на вопрос что сумели сделать? 2. Сказуемое составное глагольное: состоит из вспомогательного глагола, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв. накл. прош. вр.), и неопределенной формы глагола, выражающей основное лексическое значение.
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Гардеробишко, голосище, дубина, мигрень, моль, мышь.

Вариант 6

Задание 1. 1. Почему вы считаете, что выделенное сказуемое составное именное? 2. Перепишите предложения и правильные объяснения к ним.
А. Наука, изучающая словосочетания и предложения, называется синтаксисом.
1. Сказуемое составное именное: состоит из глагола-связки, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв.накл. наст.вр.), и именной части, выраженной именем существительным и определяющей основное лексическое значение сказуемого. 2. Сказуемое составное именное: в состав сказуемого входит имя существительное.
Б. Морфология и синтаксис тесно связаны друг с другом и вместе составляют грамматику.
1. Сказуемое составное именное: состоит из нулевого глагола-связки (он опущен) и именной части, выраженной краткой формой причастия, определяющей основное лексическое значение сказуемого. 2. Сказуемое составное именное: в состав сказуемого входит краткая форма причастия.
В. Подлежащее и сказуемое являются главными членами предложения.
1. Сказуемое составное именное: состоит из глагола-связки, выражающего грамматическое значение сказуемого (изъяв.накл. наст.вр.), и именной части, выраженной словосочетанием и определяющей основное лексическое значение сказуемого. 2. Сказуемое составное именное: в состав сказуемого входит имя существительное.
Г. Предложение – основная синтаксическая единица.
1. сказуемое составное именное: в состав сказуемого входит имя существительное. 2. Сказуемое составное именное: состоит из нулевого глагола-связки (он опущен) и именной части, выраженной словосочетанием и определяющей основное лексическое значение сказуемого.
Д. Предложения по своему строению бывают разные.
1. Сказуемое составное именное: в состав сказуемого входит имя прилагательное. 2. Сказуемое составное именное: состоит из глагола-связки, выражающего грамматическое значение сказуемого, и именной части, выраженной именем прилагательным и определяющей основное лексическое значение сказуемого.
Задание 2. Согласуйте сказуемое с подлежащим. 1) Большинство студентов института, состоящих в спортивных секциях, уже сдал... зачет по плаванию. 2) Три лучших доклада отмечен... на научной конференции и рекомендован... к публикации. 3) Более 250 книг получен... нашей библиотекой в прошлом году
2. Согласуйте сказуемое с подлежащим. I) Полмесяца (прошло, прошли) с тех пор, как начались экзамены. 2) Переход на новый учебный план и обучение по старому плану на выпускных курсах (ведется, ведутся) параллельно. 3) (Новая, новое) кресло-кровать стоит у окна. 4) Подавляющее большинство выпускников (показало, показали) на экзамене глубокие знания. 5) Профессор Андреева (прочел, прочла) лекцию первокурсникам. 6) Пять человек (не пришло, не пришли) на лекцию.
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Городище (древнее поселение), городище (большой город), носище, нашатырь, озимь, отель.

Вариант 7

Задание 1. Найдите простые и составные глагольные сказуемые.
Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, – это его огромный нос. «Что вы себе позволяете?» – строго спросил философ и услышал в ответ: «Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст растопырился на моем пути. Но, клянусь своим носом, я буду слушать этого умнейшего человека, даже если мне придется проткнуть шпагой вот этого дурака или кого-нибудь еще!». Голос Гассенди заметно потеплел: «Что ж, возможно, я в состоянии вам помочь. А как вас зовут, молодой человек?» – «Савиньен де Сирано де Бержерак, поэт», – гордо ответил гость.
(А.Л. Цуканов)
Задание 2. Запишите предложения, определите их грамматическую основу:
1) Состав, загнанный по ветке в тупик, начали разгружать. 2) Диктор закончил читать постановление. 3) Не может судьба одни щедрости сыпать. (Н Горбачев.) 4) Я буду скакать по холмам задремавшей Отчизны.
(Н. Рубцов.) 5) Мать была огорчена звонком сына.
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Животина (большой живот), носишко, животина (животное), отель, пастель.

Вариант 8

Задание 1. Определите тип глагольного сказуемого. а) Простое глагольное сказуемое. б) Составное именное сказуемое.
А. Изменение температуры окружающего нас воздуха на 10 – 12 не может остаться незамеченным.
Б. Движение тела обычно не вызывает в нем особенно существенных изменений.
В. Тепловые явления можно использовать для выяснения общей картины строения вещества.
Г. Раздел физики, изучающий тепловые явления, называют термодинамикой.
Д. Уравнение состояния позволяет определить одну из величин, характеризующих состояние,например температуру.
Задание 2. Найдите сказуемые и определите, чем они выражены; сформулируйте правило о сказуемом как главном члене предложения.
1) Этот край очень скромен.
2) Птицы – наши друзья.
3) Первые листики зелёные.
4) Люблю я пышное природы увяданье.
5) Скинуло кафтан зелёный лето.
6) Утро свежо.
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Хлебушко, жердина, караваище, персоль, псалтырь, рояль.

Вариант 9

Задание 1. Прочитайте текст, посвященный правилам речевого поведения. Назовите формулы приветствия и осведомлений у разных народов. Какие из них используются в неофициальной / официальной обстановке общения.
Специфика приветствий и всякого рода осведомлений при встрече у разных народов очень интересна. Чехи по обычаю не склонны говорить, что у них жизнь идет хорошо, они скорее предпочитают жаловаться. Однако жалуются бодрым тоном и как бы хвастаются заботами, гордятся трудностями и огорчениями, потому что без трудностей, по их представлениям, живут лишь бездельники... У монголов приветствия и осведомления о делах разнятся в зависимости от времени года. Осенью спрашивают: «Жирный ли скот?»; «Хорошо ли проводите осень?», весной: «Благополучно ли встречаете весну?», зимой: «Как зимуете?» Вообще же самым общим приветствием даже городских жителей, даже интеллигентов является стереотип, отразивший кочевой образ жизни скотоводов: «Как кочуете?»; «Как ваш скот?» И у русских, конечно, не одно самое общее «Здравствуйте». Приветствий примерно 40, а то и больше. И есть такое, правда, устаревшее, которое направляют работающему: «Бог в помощь»; есть и для приехавшего: «Добро пожаловать!»; «С приездом!», и для входящего: «Милости прошу!», есть и для помывшегося в бане: «С легким паром!», есть приветствия в зависимости от времени суток: «Добрый день!», «Доброе утро!», «Добрый вечер!», а есть и тому, кого давно не видели: «Сколько зим, сколько лет!» И еще множество... (По Н. И. Формановской)
Расскажите о правилах речевого поведения узбекского народа. Подробно опишите особенности напутственных слов. Приведите примеры благословения: при рождении ребенка, его первых шагах, после еды, во время поездки, учебы, работы и др.
Задание 2. Из данных предложений вы сначала выпишите предложения с простым глагольным сказуемым, затем — с составным глагольным сказуемым.
Мартышка вздумала трудиться. (И.А. Крылов.) Танцующие теснились и толкали друг друга. (А.И. Куприн.) Пускай они оставят Годунова. (А.С. Пушкин.) Этак всякий может петь. (А.П. Чехов) В одиночестве способен жить не всякий. Червонец был запачкан и в пыли. Шли два приятеля вечернею порой. Герои по правам решили разобраться. (И.А. Крылов.) Мы расстались большими приятелям. (А.С. Пушкин.)
Задание 3. Определите род следующих существительных.
Житьишко, бородища, страшилище, студень, табель, толь.

Вариант 10.

Задание 1. Развитие монологической речи:
Подготовьте текст приглашения на соревнования.
Напишите заявление о приеме на секцию.
Подготовьте реферат на тему «Популярные виды спорта».
Составьте отзыв об увиденном (соревновании, матче, ...).
Задание 2. Найдите в данных предложениях составные глагольные сказуемые.
1. Я хочу к кому-нибудь ласкаться, как ко мне ласкался кенгуру. (Н.Гумилев) 2. Клич тот услышал с реки рыболов, вздумал старик подшутить. (С.Есенин) 3. Он жить не хотел без улыбки и розы — с улыбкой и розой хотел умереть. (Д.Самойлов) 4. Вот некто не в силах противиться инерции3. (Л.Рубинштейн) 5. Надо бы встать, чтобы опохмелиться, надо бы встать, но подниматься лень. (А. Башлачев)
Задание 3. Прочитайте высказывания, объясните их смысл своими словами, употребив в своей речи следующие обороты: как говорится в пословице…, народная мудрость гласит…, в народе говорят…, на­родная оценка такова..., как сказал известный восточный (рус­ский) поэт…, кто-то из мудрецов говорил (как-то сказал, произ­нес)…, было сказано (кем?)… .
Ученье - свет, а неученье – тьма. (Пословица)
Ты хочешь от отца наследства? Это – знанье.
Другое ты в полдня прокутишь достоянье. (Саади)
Алмазу нужна шлифовка, человеку – образование. (Пословица)
В науке – все благо, в познаньях – величье,
Даны божьим слугам два высших отличья. (Юсуф Баласагуни)
Вариант 1
Задание 1. 1. Вместо точек вставьте полную или краткую форму имени прилагательного.2. Перепишите предложения; подчеркните подлежащие и сказуемые; определите тип сказуемого.
А. Корень учения .., а плод … . (Посл.)
1. горький, сладкий. 2. Горек,сладок.
Б. … сентябрь, да … . (Посл.)
1. холодный, сытый. 2. холоден, сыт.
В. Своя земля и в горсти.. . (Посл.)
1. милая. 2. мила.
Г. .., в дружбе живут. (Посл.)
1. трусливый да ленивый. 2. труслив да ленив.
Д. … как лиса, … как заяц.
1. хитрый, трусливый. 2. хитер, труслив.
Задание 2. Найдите составные именные сказуемые.
Любимое занятие Васьки Печенкина – пускание змея. Из этого мирного занятия он сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен. (К.И. Чуковский)
Задание 3. Закончите предложения по образцу. Замените действительные обороты страдательными. Образец: Экономисты разработали… - Экономисты разработали новый проект. - Инженерами разработан новый проект.
1. Рабочие строят …. 2. Ученые разрабатывают…. 3. Врачи применяют… 4. Студенты выбирают. 5. Кинорежиссер подбирает… 6. Студенты обсуждают… 7. Аспирант защищает…

Вариант 12.

Задание 1. 1. Вместо точек вставьте полную или краткую форму имени прилагательного. 2. Перепишите предложения; подчеркните подлежащие и сказуемые; определите тип сказуемого.
А. … наши светлые воды, … и … земля.
1. глубокие, широкая, привольная. 2. глубоки, широка, привольна.
Б. Каждый день – как подарок нежданный, каждый день – и… и…
1. хороший, пригожий. 2. хорош, пригож.
В. Лес шумит задумчиво и строго, на веселье сделался он …
1. скупым. 2. скуп.
Г. Дома в деревне казались .., примолкшими.
1. тихими. 2. тихи.
Д. Родная деревня лежала вокруг … .
1. тихая, ласковая. 2. тиха, ласкова.
Задание 2. В каких предложениях слово был является глаголом-связкой в составном именном сказуемом, а в каких — простым глагольным сказуемым?
1. БЫЛ на углу Крещатика и Николаевской улицы большой и изящный магазин табачных изделий. (М.Булгаков) 2. Было большое облегчение, когда кончилась игра и можно было Ирму увезти. (В.Набоков) 3. На станции Чир на перроне в холодное декабрьское утро был выстроен почетный караул. (М.Шолохов)
Задание 3. Передайте содержание следующих предложений, употребляя страдательный оборот.
1) А.С. Пушкин написал много интересных произведений.2) Учащиеся Узбекистана изучают русский язык с первого класса.3) Издательство «Русский язык» выпустило словарь синонимов.4) П.Н. Чайковский создал балет «Щелкунчик» по мотивам сказки немецкого писателя Э.Гофмана.5) Сценарий фильма написали по роману В.П. Аксенова «Московская сага».6) А.С. Попов изобрел радио в конце XIX века.7) В университете провели международную конференцию.8) Академик Костомаров посвятил свою книгу памяти величайшего ученого В.В.Виноградова.9) Учебник русского языка написал известный ученый.10) Ученые создали новый космический корабль.11) Профессор прочитал лекцию.

Вариант 13.

Задание 1. 1. Выберите правильный ответ, касающийся согласования подлежащего и сказуемого. 2. Перепишите предложения и правильные объяснения к ним; подчеркните подлежащие и сказуемые.
А. Большинство спортсменов поселилось в гостинице.
1. Если подлежащим является собирательное существительное, обозначающее количество (множество, большинство, большая часть, масса и т.п.), то сказуемое употребляется в форме единственного числа.
2. Сказуемое поселилось согласуется со словом большинство и поэтому употребляется в форме единственного числа.
Б. Три тетради лежат на парте.
1. При числительных два, три, четыре сказуемое обычно употребляется в форме множественного числа. 2. Сказуемое лежат относится к слову тетради, поэтому употреблено в форме множественного числа.
В. Школу окончил семьдесят один ученик.
1. При числительных, оканчивающих на один, сказуемое, как правило, употребляется в форме единственного числа. 2. Сказуемое окончил относится к слову ученик, поэтому употреблено в форме единственного числа
Г. Пятнадцать лет так прошло.
1. При существительных лет, месяцев, дней, часов и т.п. сказуемое обычно употребляется в форме единственного числа. 2. Сказуемое употребляется в форме единственного числа по смыслу.
Задание 2. Определите типы сказуемых во всех предложениях.
Чехов — нашей юности полет... Мы — интеллигенция. Чехов такой же, как мы, только немножко лучше. Чтобы понять русское интеллигентское сознание, нашу норму, читайте Чехова. Чехов — пророческие будни русской ментальности. Пушкин, Лермонтов, Гоголь, Достоевский, Толстой — всё это экстрема. Мы не можем быть Гоголем, да и не очень хочется, но Чеховым можно стать, если постараться. (Викт. Ерофеев)
Задание 3. Укажите номера предложений, в которых есть составное именное сказуемое.
1) Он будет у нас завтра. 2) Он будет первым. 3) Он ни с кем не считается. 4) Это упражнение считается легким. 5) Ты всегда являешься вовремя. 6) Ты являешься участником соревнований. 7) Кассир считает деньги. 8) Его считают хорошим работником. 9) Бумага делается из древесины. 10) В комнате делается душно. 11) Он остается в городе. 12) Задача остается нерешенной. 13) Книга оказалась в портфеле. 14) Чашка оказалась разбитой. 15) Была жара. (В.Маяковский) 16) Дед был знахарь и крикун. (К.Паустовский) 17) Атаман Кузьма Псалом явился рано утром. (Д.Мамин-Сибиряк) 18) Будущее для него являлось покрытым грозными тучами. (А.Пушкин) 19) У Варвары Петровны оказались неожиданно свои понятия. (А.Н. Толстой) 20) Пожилой человек оказался профессором-почвоведом. (К.Паустовский) 21) Сегодня вечером на Патриарших будет интересная история. (М.Булгаков) 22) Я вообще начинаю опасаться, что путаница эта будет продолжаться очень долгое время. (М.Булгаков)
Составное глагольное сказуемое_______________________________

Вариант 14.

Задание 1. 1. Выберите правильный ответ, касающийся согласования подлежащего и сказуемого. 2. Перепишите предложения; подчеркните подлежащие и сказуемые; определите тип сказуемого.
А. Мария Николаевна – строгий директор. Директор школы вызвал к себе ученика.
1. При существительном мужского рода, обозначающем профессию, должность, звание, сказуемое употребляется в мужском роде независимо от пола того лица, о котором идет речь. 2. Сказуемое вызвало относится к слову директор и поэтому употреблено в мужском роде.
Б. Агроном Сергеева провела занятие с полеводами.
1. Если при существительном мужского рода, обозначающем профессию, должность или звание, есть имя собственное, то сказуемое согласуется с именем собственным (Сергеева провела). 2. Сказуемое относится к слову Сергеева, поэтому употреблено в женском роде.
В. Наш вуз объявил набор студентов.
1. Сложносокращенное слово вуз склоняется, поэтому согласуется со сказуемым как обычно: при существительном мужского рода сказуемое употребляется в мужском роде. 2. Сказуемое относится к слову вуз, поэтому употреблено в мужском роде.
Г. Недавно МХАТ отметил свой юбилей.
1. Если сложносокращенное слово не склоняется, то сказуемое согласуется с ведущим словом сочетания, т.е. дается в той форме, в которой оно стояло бы при полном наименовании (…Московский Художественный Академический театр отметил). 2. МХАТ – существительное среднего рода, поэтому и сказуемое должно быть употреблено в среднем роде.
Д. У самого оврага росли ель и береза.
1. Сказуемое росли относится к словам ель и береза, поэтому употреблено в форме множественного числа. 2. Сказуемое относится к слову ель, поэтому должно быть употреблено в форме единственного числа.
Задание 2. Определите типы сказуемых в данных предложениях.
1. Я буду ласковый послушник, а ты — разгульная жена. (С.Есенин)
2. Буран не месяц будет месть. (Б.Пастернак)
3. Будем биться вдвоем, до потери сознания, о крутые пороги восторгов и мук. (В.Ильина)
4. Даже когда изгладится самый последний след, будет Большая Медведица лить свой суровый свет. (А. Щукин)
5. Если вдруг на дворе будет дождь и слякоть, мы, готовя уроки, хотим не плакать. (И.Бродский)
6. Соловей будет петь нам в зеленой чаще. Мы не будем думать о смерти чаще, чем ворона в виду огородных пугал. (И.Бродский)
Задание 3. Найдите составные глагольные сказуемые.
Как я хочу вдохнуть в стихотворенье
Весь этот мир, меняющий обличье.


Я боюсь, что слишком поздно
Стало сниться счастье мне.


Я не буду спать ночью новогодней,
Новую тетрадь я начну сегодня.


Записал я длинный адрес на бумажном лоскутке,
Все никак не мог проститься и листок держал в руке.
Свет растекся по брусчатке. На ресницы, и на мех,
И на серые перчатки начал падать мокрый снег.
Вариант 15.
Задание 1. 1. Вместо точек вставьте сказуемое. 2. Перепишите предложения; объясните ваш выбор формы сказуемого; подчеркните подлежащие и сказуемые.
А. В стартах Спартакиады Ташкента … участие более 1,5 миллиона физкультурников.
1. приняло 2. приняли
Б. Свыше 200 тысяч спортсменов … разрядниками.
1. стало 2. стали
В. К открытию Спартакиады в Ташкенте … более 30 спортивных сооружений.
1. построены и отремонтированы 2. построено и отремонтировано.
Г. Большинство спортсменов … честь столицы на Спартакиаде.
1. защищает 2. Защищают
Д. Молодежь страны активно … к новым стартам.
1. готовятся 2. Готовится
Задание 2. Найдите составные именные сказуемые.
Любимое занятие Васьки Печенкина – пускание змея. Из этого мирного занятия он сделал себе разбойничий промысел. Когда его змей пущен, Васька чувствует себя единственным хозяином неба, и перед ним наши бедные змеи все равно что воробьи перед коршуном. Змей Печенкина могуч и огромен. (К.И. Чуковский)
Задание 3. Подготовьте ма­те­риалы о вашей школе, напишите:
- отзыв о школе «Школа – чудесная пора»;
- статью в газету «Школа добра и радости»;
- реферат «История нашей школы».

Вариант 16.

Задание 1. Преобразуйте предложения, представляющие страдательные обороты в действительные.
1. Лекции по экономике читаются профессором Гулямовым. 2. Маршрут похода составляется туристами заранее. 3. Институтом проводится большая научная работа по изучению памятников архитектуры. 4. Книги выдаются лаборантом кафедры. 5. Мы были приняты деканом факультета. 6. Перевод был сдан в издательство в срок.
Задание 2. Найдите простые глагольные сказуемые в приведённых предложениях. Укажите способы их выражения.
1. Грузовик дал сигнал и выехал на улицу (М. Булгаков). 2. Он шасть в рабочую столовую (В. Осеева). 3. Пусть всегда будет солнце! Пусть всегда будет небо! (Л. Ошанин). 4. Казбич прыг сзади его на лошадь (М. Лермонтов). 5. Да здравствуют музы, да здравствует разум! (А. Пушкин). 6. Я буду долго гнать велосипед (Н. Рубцов). 7. Я бы съел вагон пирожных, если только их имел бы! (Д. Родари). 8. Мой друг взял и выучил английский за три месяца. 9. Все ждут не дождутся каникул. 10. Ну в них они кувыркаться, кататься, и кутаться, и завиваться (И. Крылов). 11. Подруга каждая тут тихо толк подругу (И. Крылов). 12. Удивительная сказка «Соловей» сразу взяла за сердце (М. Горький).