Menejment nazariyasi

IV.  AM ALIY  MASHG’ULOTLARDA  M UAM M OLI 
HOLATLARNI  YECHISH  BO’YICHA  O ’QITISH 
TEXN OLOGIYASI
4.1.  O ’qitish  texnologiyasi  modeli
M avzu
Qo'shma  korxonalar  faoliyatini 
tashkil  etish  va  un in g   samaradorligi
Talabalar  soni:  25-30 Vaqti  4  soat
0 ‘qitish  shakli
Amaliy  m ashg'ulotda  m uam m oli  holatni 
yechish  orqali  bilimni  chuqurlashtirish

---

Amaliy  mashg'ulot 
rejasi
1.  Keysga  kirish  va  nazariy  jihatdan  yoritib 
berish.
2.  Bilimni  chuqurlashtirishning  va  muam- 
moning  dolzarbligi.
3.  Korxonaning  marketing  strategiyasini 
o'rganish.
4.  Korxonaning  boshqarish  samaradorligini 
o'rganish.
5.  Muammoning shakllanishi va uni yechish 
yo'llari.
6.  Keys-stadini  guruhlarda  yechish.
7.  Interaktiv orqali  muammoli holatni yechish 
g'oyalarini  ko'rib  chiqish.
8.  Eng  muqobil  variantini  tanlash  va  nati­
jalarni  prezentatsiya  qilish.
9.  Guruhlarning  ishlash  faoliyatini  va  maq­
sadga  erishilganlik  natijalarini  baholash  va 
xulosa  chiqarish
O'quv  mashg'uloti- 
ning  maqsadi:
Xolding  faoliyatini  tashkil  etish  va  uning 
samaradorligi,  tovarlar assortimenti  va  mar­
keting  strategiyasini  ishlab  chiqish  va  uning 
samaradorligini  yoritib  berish
Pedagogik  vazifalar:
-  muammoli  holat- 
ning  xususiyatlarini 
tavsiflab  va  tasnif- 
lab  beradi:
-  keysda  korxona­
ning  faoliyati  va 
marketing  holati 
bilan  tanishtiradi  va 
tahlil  qiladi;
-  muammoni  ajra- 
tish  va  uni  aniqlab, 
yechish  ketma-
O'quv  faoliyatning  natijalari:
- korxonaning faoliyati va holatini o'rgangan 
holda  muammoni  aniqlaydi  va  korxonaga 
taalluqli  muammolarni  tavsiflab  berish;
-  muammoli  holatning  ko'nikmalari  va  uning 
shaklidagi  kichik  muammolarning  iqtisodiy 
asoslangan  yechimlarini  ishlab  topish;
-  korxonaning  faoliyatini  hisobga  olgan  hol­
da  muammoni  yechish  ketma-ketligini  aniq­
laydi;
- iqtisodiy ko'rsatkichlar bilan ishlash yo'llarini, 
bashorat  qilish,  statistik  ma’lumotlar  tahlili 
bilan  ishlab  chiqarish  yo'llarini  optimal  varianti-

---

ketligini  ishlab 
chiqishni  o'rgatadi;
-  keysda  muammo- 
ning  ma’lumotlarini 
boshqaruv  va  ishlab 
chiqarish  tizimini 
yaxshilash  uchun 
hisob-kitoblar 
o'tkazadi,  hamda 
yakuniy  xulosalar 
chiqaradi;
ni  tanlaydi  va  mazkur  korxonaning  mah- 
sulotlariga  bo'lgan  munosabatlarini  aniqlaydi
O'qitish  uslubi
Keys-stadi  uslubi  savol-javob,  muammolar- 
ni  yechish
0 ‘qitish  shakli
Amaliy  mashg'ulotda  individual  ishlash,  gu- 
ruhlarda  ishlash
O'qitish  vositalari
M a ’ruzalar  matni,  keys,  namoyon  material- 
lar  (m a’ruzachi  tomonidan  prezentatsiya- 
slayd),  lazer  proektori,  (sxemalar,  rasmlar, 
jadvallar)
O'itish  shartlari
Texnik  vositalar  bilan  ta’minlangan  guruh- 
lar  bilan  ishlash  uchun  mo'ljallangan  audi- 
toriya
Monitoring  va 
baholash
Mustaqil  o'rganish  uchun  savollar  beriladi, 
uy  vazifasi  uchun  slaydlar  tayyorlaydi.