Менеджмента

Глава 7. Школа научного управления
262
организации ее целям. Кроме того, на Западе Г. Форда часто вос-
принимают как «эксплуататора», который, хотя он и ставил инте-
ресы рабочих и покупателей выше интересов акционеров, всё же 
уделял недостаточное внимание эффективному управлению пер-
соналом, совмещая применение передовых форм просвещенного 
патернализма и параноидальные формы принуждения
244
.
В целом достижения Г. Форда способствовали росту промыш-
ленного производства, развитию сельского хозяйства и сферы 
обслуживания, активизации процесса урбанизации. Г. Форд раз-
работал системы производства, сборки и транспортировки, став-
шие непревзойденными для того времени по своей мобильности 
и размаху. Считается, что он предвосхитил ставшую популярной
в конце ХХ в. концепцию «точно в срок».
Роль школы научного управления в развитии управленческой 
науки. Экономические преимущества и проблемы социально-эко-
номического развития США конца ХIХ – начала ХХ в. иницииро-
вали активные исследования управленческих проблем, что привело 
к появлению теории менеджмента. Американские основатели на-
учного менеджмента внесли значительный вклад в формирование 
теории управления. Являясь профессиональными инженерами, 
они перенесли свои знания о деятельности технических механизмов 
в сферу управления. Именно техническое образование основателей 
школы научного менеджмента определило ее специфику. Ф. У. Тей-
лор, Г. Гантт, Ф. и Л. Гилбрет, Г. Эмерсон, Г. Форд и др. считали, 
что, основываясь на наблюдениях и замерах, используя логику 
и анализ, можно значительно усовершенствовать многие рабочие
операции и добиться более эффективного их выполнения. 
Таким образом, в первые десятилетия ХХ в. менеджмент утвер-
дился и в качестве самостоятельной науки, и в качестве формы 
профессиональной деятельности. На рубеже XIX–ХХ вв. в США 
появилась новая система управления работниками, основанная 
на инженерных расчетах и опытах. При некоторых различиях 
во взглядах, представители школы научного управления были 
убеждены в том, что производительность труда работника можно 
244 
Классики менеджмента : пер. с англ. / под ред. М. Уорнера. Санкт-Петербург : 
Питер, 2001. С. 880.

---

7.3. Развитие теории Ф. У. Тейлора в трудах его последователей
263
существенно повысить при помощи тщательного планирования 
производственного процесса, применения научно обоснованных 
организационных и управленческих методов и адекватного мате-
риального вознаграждения.