Меҳнат ва касб таълими

 
2-rasm. Quvurning uzunligi bo’yicha gidravlik ishqalanishdagi qarshilik 
koeffitsientini aniqlashning virtual jarayoni. 
 
Xulosa:
Virtual ta’limdan foydalanib “Gidravlika va issiqlik texnikasi” fani 
bo’yicha bajarish imkoniyati yetarli bo’lmagan laboratoriya va amaliy 
mashg’ulotlarni o’tkazishda talabalarning bilim, ko’nikma va malakalarni 
shakllantirish metodikasini takomillashtirish mumkin. 
Oliy ta’lim muassasalarida virtual ta’lim asosida “Gidravlika va issiqlik 
texnikasi” fanini o’qitishda qo’llab talabalarning pedagogik, psixologik hamda 
fiziologik o’zlashtirishining samaradorlgini oshirishga erishish mumkin. 
“Gidravlika va issiqlik texnikasi” fani bo’yicha ishlab chiqilgan virtual 
laboratoriya 
mazmuni 
kattagina 
ma’lumotlar 
bazasi, 
video-animatsiyali, 
multimediali fayllardan iborat bo’lib, o’qituvchi undan dars mashg’ulotlarini 

---

37 
o’tkazishda talabalar tasavvurini talab darajasida shakllantirish uchun va dars 
jarayonini samarali tashkil qilishda foydalanishi tavsiya etiladi. 
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1.
Uzluksiz ta’lim tizimi uchun o‘quv adabiyotlarining yangi avlodini yaratish 
konsepsiyasi. – T.: SHarq, 2002 y. – 176 b. 
2.
Olimov Q.T. “O‘quv adabiyotlarini yaratish nazariyasi va metodikasi”. 
O‘zbekiston Respublikasi Fanlar akademiyasi. “Fan” nashriyoti. – T.: 2010 y. – 
158 b.
3.
To‘rabekov F.S. Bo‘lajak mehnat ta’limi o‘qituvchilarini tayyorlash jarayonida 
axborot texnologiyalarini qo‘llash metodikasi. 13.00.02 (Mehnat ta’limi) Dis. 
ped. fan. nom. – T.: 2011 y. – 176 b.
4.
Жураев А.Р., Рауфова Н.Р. Методика исползования программы flash при 
обучении предмета теxнологии по направлении “Теxнология и дизайн” 
“ACADEMY” Научно – методический журнал № 6 (33 ). Том 1. Россия, 
Москвa. 2018 г. С. 79-80.