Mektepte ha`weskerler do`geregin sho`lkemlestiriw uzb

 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

1-MAVZU. UMUM TALIM MAQTABLARIDA TUGARAK ISHLARINING 
MAQSAD VA VAZIFALARI. 
 
 
Reja. 
1. Maktabda tasviriy va Amaliy san`at tugaraklari. 
2. Tasviriy san`at tugarak ishlarining maqsad va vazifalari
3. Amaliy san`at tugarak ishlarining maqsad va vazifalari
4. Sinf-dars shaklidagi mashg`ulotlarni tashkil etish 
1. Maktabda tasviriy va Amaliy san`at tugaraklari. 
Umumiy o`rta ta`lim maqtablarida tasviriy san`at o`quv predmetning 
maqsadi barkamol, komil insonni badiy madaniyatini shakllantirishga qaratiladi. 
Tasviriy san`at o`quv predmeti xar bir inson uchun zarur bulgan badiy 
madaniyatga doyr elementar bilim va malakalar beradi. Chunki, xar bir o`quvchi 
kelajakda qaysi soxada ishlashidan qatiy nazar u ishdan tashqari vaqtlarda dam 
olishi, xordiq chiqarishi, ish vaqtida sarflangan quvvatni tiklashi kerak buladi. 
Bunga u yuksak badiy saviyada ishlangan san`at asarlari bilan mo’zey, 
kurgazmalar va boshqa joylarda tanishish, ularni idrok etish, ulardan zavqlanish 
orqali erishadi. Shuningdek, kupchilik o`quvchilar ularning kelajak xaetlarida 
malum muqdorda rasm ishlashlariga tug`ri keladi. Rasm chizishni bilish, faqat 
rassomlar, dizaynerlar, me`morlar uchungina emas, u uqituvchilar, injenerlar, 
mediklar, quruvchilar, agronomlar, harbiylar, olimlar uchun xam zarurdir. Ularning 
xar biri o’z faoliyatlarida rasm, sxemalar, diogrammalar, eskizlar orqali so’z bilan 
tushuntirip bulmaydigan o’z g`oya va fikrlarini tasvirlap kursatishga xarakat 
qiladilar. Lekin, bu maqtablarda tasviriy, amaliy va me`morchilik san`atlaridan 
chuqur va keng bilim va malakalar berish kerak ekan, degan ma`noni bildirmaydi. 
Maktablar o’z nomiga kura umumiy urta ta`lim maqtablari deb nomlanib, 
bolalarga boshqa fanlar qatori tasviriy, amaliy va me`morchilik san`atlaridan 
umumiy, elementar bilim va malakalar berishni vazifa qilib quyadi. Yana shuni 
ham qayd qilish lozimki, umumiy urta ta`lim maqtablari rassomlarni taerlamaydi, 
iqtidorli bolalar bilan ishlash, ularni rivojlantirish bilan ham shug`ullanishni 
nazarda tutmaydi. Rassomlar taerlash, iqtidorli bolalar bilan ishlash maqtab 
tugaraklarida, maxsus maqtab va akademik litseylarda, kollej va oliy o`quv 
yurtlarda amalga oshiriladi. Shuning uchun umumiy urta ta`lim maqtablarida 
haddan zied bolalarni qiynab quyadigan, ortiqcha zuriqishga olib keladigan 
topshiriqlar berishga xarakat qilish tug`ri emas. Maktablarda tasviriy san`atdan 
beriladigan elementar bilim va malakalarga yarasha uqitish metodlarini qullash 
zarur buladi. Biroq tasviriy san`atdan oliy va urta maxsus o`quv yurtlarida 
qullanilaetgan uqitish metodlarining ayrim jixatlaridan foydalanish inkor 
etilmaydi. Shuningdek, ulardan tulaligicha umumiy urta ta`lim maqtablarida 
foydalanish xam pedagogik jihattan tug`ri emas.

---