Международный научно-образовательный

«Рамки и линии». Цель упражнения: работать с карандашом, совершенствовать мелкую моторику, помогать составлять письмо, проводить границу, готовить руку при нанесении границ и мерок.
Материалы: несколько рамок с геометрическими фигурами. В каждый квадрат встроены различные геометрические фигуры с небольшими ручками, что позволяет снимать насадки с рамок. Дополнениями являются следующие формы: эллипс, квадрат, пятиугольник, круг, равносторонний треугольник, трапеция, прямоугольник, треугольная форма с изогнутыми сторонами (четырехлистник), овал. Вам также понадобится небольшой цветной поднос с подставкой для цветных карандашей, деревянная квадратная тарелка и белая бумага одинакового размера. Как играть: Рамка завернута в лист бумаги, а детские фигурки превращают зеркальные зеркала в цветные карандаши. Соответствующий лайнер (например, квадрат) затем совмещали с фигурой, нарисованной на бумаге, и снова поворачивали с помощью одного цветного карандаша. Изображение, показанное на бумаге, сначала было с широкими широкими линиями, а затем более узкими. Штриховка всегда выполняется слева направо. Отзыв о технике может быть разным. Особенно хороши мелкие частые штрихи непрерывного письма.
«От точки к точке » . Цель обучения: подготовка к письму, проведение строк, совершенствование мелкой моторики руки, овладение пером. Материалы: картинки с разбросанными по ним точками (можно соединить точки из «детских журналов и учебников» с помощью простых картинок), карандаш.
Как играть: Ребенок выбирает любую картинку и связывает любую мысль
карандашом по желанию.
«Грубые письма » . Цель занятия: совершенствовать чувство гордыни, выучить алфавит через тактильные ощущения, подготовить букву, соотношение звука и его символического знака.
Материалы: песок или листовая бумага. Буквы укладываются на плотные картонные пластины или плиты. Шрифт набран. Если фон тарелок имеет голубой или розовый цвет, какой звук (гласный или гласный) соответствует букве? Отдельные ячейки содержат прописные буквы и прописные буквы.
Как играть: Перед ребенком ставится коробочка с грубыми буквами и вынимается из нее одна из тарелок. Например, знак с буквой А. Родитель покажет вам, как вращать двумя пальцами (средним и указательным), пока вы пишете букву. Ребенок повторяет это движение и, наконец , называет букву. Он может повторить движение руки в воздухе, чтобы лучше следить за определенной буквой.