Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №14

Conclusion:
Music has always played a big part in society because it has been present with people 
during important events and in many different places. Songs have also found niche in 
English classrooms. Nowadays, foreign language teachers find using songs and music 
useful, because songs are perceived as motivating sources, thus beneficial in language 
learning. One of the aspects of a foreign language that may benefit from teaching and 
learning via songs is vocabulary. Teachers play a meaningful role while teaching 
vocabulary. They help their students expand and improve, and build a new stock 
words to choose from. Songs allow for interesting changes in the classroom, thus 
energizes learning activities. 

---

368 
References:
1. Gatbonton, E. & Segalowitz, N. (1988). Creative automatization: Principles for 
promoting fluency within a communicative framework. TESOL Quarterly, 22, pp.473-
492. 
2. Gugliemino, L. M. (1986). The affective edge: Using songs and music in ESL 
instruction. Adult Literacy and Basic Education, 10, pp.19-26. 
3. Little, J. (1983). Pop and rock music in the ESL classroom. TESL Talk, 14, pp. 40-44. 
4. Lo, R. & Li, H.C. (1998). Songs enhance learner involvement. English Teaching 
Forum. 
5. Eken, D. K. (1996). Ideas for using songs in the English language classroom. English 
Teaching Forum, 34(1) 
6. Domoney, L. & Harris, S. 1993. Justified and ancient: Pop music in EFL classrooms. 
ELT Journal, 47 

---

369 
ФИО автора:
Ispanova Lizaxan Kaypnazarovna
Qoraqalpog‘iston Respublikasi, Korauzak tumani
8-sonli umumta’lim maktabi
qoraqalpoq tili va adabiyoti fani o‘qituvchisi
Название публикации:
«ONA TILI DARSLARIGA KOMPETENSIYAVIY 
YONDASHUV» 
Annotation.
In this article authors research the ways of using learning games for 
enriching phonetic and grammar knowledge of elementary school pupils.
Key words:
elementary education, phonetic and grammar knowledge, learning 
game, word composition, development of speech, effectiveness of education.
Аннотация.
В этой статье изучены пути использования обучающих игр на 
уроках родного языка в процессе формирования фонетико-грамматических 
понятий у учащихся начальных классов.