Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке». Выпуск №25 (том 3)

---

403 
ota-onasi, litsey o‘qituvchilari oldida qanday mas’uliyati borligi oydinlashadi. O'rta 
maktab o'quvchilari ko'pincha boshlang'ich maktabni sekin o'qish, o'qiganlarini qayta 
aytib bera olmasligi, mulohaza yuritish va baholay olmasligini tanqid qiladi. 
Bolalarni o'qishga o'rgatish juda qiyin. Ammo ularni o'qishni yaxshi ko'rishga o'rgatish 
yanada qiyinroq. Dastlab, bolalar o'qishni o'rganish jarayonidan zavqlanishadi. Ular 
harflardan qanday tanish so'zlar paydo bo'lishini ko'rishga qiziqishadi. Ammo o'qish 
tezligini oshirish haqida gap ketganda, o'qituvchi sinfda bo'lganida va ota-onalar uyda 
o'qish texnikasi rivojlanishi uchun bolani o'qishga, o'qishga va o'qishga undashga 
harakat qilganda, ko'pchilik o'qishga bo'lgan ishtiyoqni yo'qotadi.Multfilm tomosha 
qilish kompyuterda o'tirishdan ko'ra tezroq, osonroq va qiziqarliroq.