Меhnat darslarida qishloq. Qidirbaev M

2.

 

O’quv va ta`rbiya vazifalarining birligi. 

O’quv  ta`rbiyalovchi  xarakterga  ega  bo’lishi  lozim.  Bu  talab  faqat  mehnat 

faniga  zarurli  buo’lib  qolmasdan  barcha  o’quv  predmetlariga  tegishli.  Hozirgi 

zamonga  soy  o`spirimni  ta`rbiyalash-bolaga  feyl-atvorining  sifatli  kompleksini 

singdirishdan iborat. 

 Insonning  mehnatga  munosabatiga  qarab  mehnat  tarbiyasi  haqida  xulosa  

chiqarish  mumkin.  Kimda-kim  to’g’ri  aqlga  muvofiq  mehnat  tarbiyasini  olgan 

bo’lsa, u mahsulotning sifatini  buzmaydi, materialni noo’rin ortiqcha sarflamaydi.  

Shunday  qilib,  o’qituvchi  tarbiyaviy  ish  natijalarini  o`zluksiz  kuzatish 

hamda unga tegishli bo’lgan tuzatishlar yoritish imkoniyatiga ega bo’ladi. Har bir 

darsdagi  beriladigan  bilim-tarbiya  jarayoni  o’quvchilarni  mehnatga  yaxshi  ko’z 

qarashni  uyg’otadigandek  bo’lishi  kerak.  Buning  uchun  o’qituvchi  ish  ob`ektini 

tanlashda  deyarli  uning  programmaga  to’g’ri  kelishi,  ularni  qiziqtirish  yollari 

haqida oylashi kerak bo’ladi. 

Oldindan  o’quvchilarga  ish  o’rnini  tayorlamasdan  oldin,  ishga  kirishmay 

nosoz asboblar bilan ishlamaslik singari mehnat madaniyatining malum qoidalarni 

singdirish lozim. Agar o’qituvchi har bir darsda talabchanglikni kuzatib borsa unda 

u o’quvchilarning miyasida mangu saqlanib qoladi.