|
2.
BoShqaruvchi Shaxs – rahbar kompetentligi
BoShqaruvchi Shaxs - rahbar
avvalo boShqariShdan oldin, albatta, kerakli ilmni egallagan
bo‘liShi lozimdir. O‘zbekiston Respublikasi Konstitutsiyasida, «Har kimga ilmiy va texnikaviy ijod
erkinligi, madaniy yutuqlaridan foydalaniSh huquqi kafolatlanadi» deyiladi. Ilmiylik - nazariya va
amaliyot bilan bir tuShunchadir. Nazariya - amaliyot bilan chambarchas bog‘liqdir. Amaliyotsiz
nazariya ko‘r odamni eslatadi. Amaliyot - nazariya oldida yangi vazifa va savollarni qo‘yadi.
Kadrlar tanlaSh va ularni yanada o‘stiriSh - bu boShqariShning taShkiliy asosidir.
«Kadrlar
tanlaShda – vatanparvarlik, xalqparvarlik tuyg‘usi bugun juda katta ahamiyatga egadir»
-
deyiladi O‘zbekistonning birinchi prezidenti
I.A.Karimovning «Buyuk maqsad yo‘lidan
og‘iShmaylik» asarida.
1
Kadrlarni to‘g‘ri tanlaShda:
4
И
.
А
.
Каримовнинг
«
Буюк
мақсад
йўлидан
оғишмайлик
».
Т
. 2010. 12-
бет
32
va ilmiy kadrlarni ilgari suriSh va ularni to‘g‘ri taqsimlaShning mohiyati muhimdir.
Kadrlarni tanlaSh va ularni tarbiya etiSh umumdavlat harakterga ega bo‘lib, bu vazifalarni hal
etiShni ilmiy asosda olib boriSh kerak.
BoShqaruv
xodimlarini
tayyorlaSh
eng
samarali
iShlardan hisoblanadi, chunki bu masalani echib, insoniyat iqtisodiy yutuqlar cho‘qqisiga eta
oladi, kambag‘allik tanazzulidan qutiladi, degan edi Konfutsiy ikki yarim ming yil oldin.
Hozirgi kunda ta’lim muassasasi rahbar xodimlarni ta’lim sifatini boShqariShning konseptual
muhim usullaridan biri–kasbiy ta’lim mazmunini modernizatsiyalaShda kompetentli yondoShuvni
amalga oShiriShdir. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti I. A. Karimov ta’kidlaganidek, “... Biz
ko‘pincha rahbar qat’iyatli, bilimdon va talabchan bo‘liShi kerak, deymiz. Hech Shubhasiz, rahbar
uchun bu fazilatlar suv bilan havoday zarur ...”
5
Erkin va faol fikrlaSh, ta’lim-tarbiya jarayonini modellaShtiriSh,
ta’lim beriSh
va
tarbiyalaShning
yangi g‘oya va texnologiyalarini iShlib chiqiSh va amalga
oShiriSh
qobiliyatlariga ega bo‘lgan rahbarning kasbiy kompetentlik
darajasini oShiriSh muammosi
zamonaviy ijtimoiy-iqtisodiy Sharoitlarda dolzarb hisoblanadi.
Zamonaviy jamiyatga keyingi
hayotga kiriSha oladigan, oldida paydo bo‘lgan har qanday hayotiy va kasbiy muammolarni
amaliy hal eta oladigan rahbarlar zarur.
Buning tasdig‘i sifatida 2015 yil 12 iyunda qabul qilingan «Oliy ta’lim muassasalarining
rahbar va pedagog kadrlarini qayta tayyorlaSh va malakasini oShiriSh tizimini yanada
takomillaShtiriSh chora-tadbirlari to‘g‘risida»gi O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining Farmoni
(PF-4732–sonli)
6
ko‘riSh mumkin va Oliy o‘quv yurtlari professor-o‘qituvchilarining kasb darajasi
va malakasini muttasil oShirib boriSh, ularni zamonaviy talablarga muvofiq muntazam qayta
tayyorlaShning takomillaShtirilgan tizimini joriy etiSh asosida yuqori malakali mutaxassislar
tayyorlaSh sifatini tubdan oShiriSh maqsadida quyidagilar oliy ta’lim muassasalarining rahbar va
pedagog kadrlarini qayta tayyorlaSh va malakasini oShiriSh tizimini yanada takomillaShtiriShning
muhim yo‘naliShlari deb hisoblansin:
-oliy o‘quv yurtlari professor-o‘qituvchilarining pedagogik va kasb darajasini muntazam
oShiriSh asosida ularning qonunchilik normalari, nazariya, ilmiy va amaliy tadqiqotlar, texnologik
taraqqiyot va o‘qitilayotgan fanlar bo‘yicha innovatsiyalar Shuningdek, o‘quv jarayonini taShkil
etiShning zamonaviy uslublari sohasidagi so‘nggi yutuqlarni chuqur o‘rganiSh;
-yuqori samarali zamonaviy ta’lim va innovatsiya texnologiyalari, ilg‘or xorijiy tajribani keng
joriy etgan holda, oliy o‘quv yurtlarining pedagog kadrlarini qayta tayyorlaSh va malakasini
oShiriSh bo‘yicha malaka talablari, o‘quv rejalari, dastur va uslublarini tubdan yangilaSh;
-oliy o‘quv yurtlari o‘qituvchilarining global Internet tarmog‘i, multimedia tizimlari va
masofadan o‘qitiSh usullaridan foydalangan holda, zamonaviy innovatsion pedagogika, axborot-
kommunikatsiya texnologiyalarini egallaShi va ularni o‘quv jarayoniga faol tatbiq etiShi;
-oliy o‘quv yurtlari pedagog kadrlarining chet tilini amaliy o‘zlaShtiriSh darajasini oShiriSh va
5
6
Ўзбекистон
Республикасининг
«
Таълим
тўғрисида
»
ги
Қонуни
.
Баркамол
авлод
–
Ўзбекистон
тараққиётининг
пойдевори
. –
Т
.:
Шарқ
, 1997. 4-
бет
.
Муҳим
•
софдиллик
нуқтаи
назари
билан
;
маъмурий
қобилиятлари
нуқтаи
назари
билан
;
Муҳим
•
сиёсий
-
маънавий
даражасига
қараш
;
Муҳим
•
ишга
ақлий
ёндошиш
нуқтаи
назари
билан
қараш
;
33
undan o‘z kasb mahorati, pedagogik va ilmiy faoliyatini muttasil oShirib boriShi uchun keng
foydalaniShi.
Darhaqiqat, ta’lim tizimidagi sifat ko‘rsatiShini zamonaviy va oliy darajadagi integralaShgan
ta’limni boShqariShda bugungi kundagi har bir rahbar xodimdan asosiy talablarni belgilab bergan.
Do'stlaringiz bilan baham: |
