Мазкур ўқув-услубий мажмуа Халқ таълими вазирлигининг 2018 йил даги

Муаммо (асосий ва кичик муаммолар)	Ечим
Натижа
Машғулот жараёнида интерфаол методлардан фойдаланмоқчисиз, лекин ундан фойдаланишни билмайсиз. Нима қилган бўлар эдингиз?	1.Мавзуга оид манбалар изланади 2. Мустақил ўқиб, ўрганиб ўзлаштирилади 3. Маълумотга эга ҳамкасабалар билан тажриба алмашинади	Мустақил ўзлаштирилади ва тажриба алмашинади

5-Кейс. Мактабгача таълим муассасаларида анъанавий таълим ҳамда инновациялардан фойдаланишнинг афзалликлари ва камчиликлари

Муаммо (асосий ва кичик муаммолар)	Ечим	Натижа
Анъанавий таълим ҳамда инновациялардан фойдаланишнинг афзалликлари ва камчиликлари	Анъанавий таълим афзалликлари: Аниқ, маълум тушунча- ларни билиш, маълум кўникмаларга эга бўлиш. Педагог томонидан ўқитиш жараёнини ва ўқитиш муҳитини юқори даражада назорат қилиш. Вақтдан унумли фойдаланиш. Аниқ илмий билимларга таяниш. Камчиликлари: Болаларнинг машғулот- лардаги пассивлиги ва бундан келиб чиқиб билим олиш самарасининг пастлиги. Машғулотнинг бир хил қолипда, бир хил кўринишда олиб борилиши. Педагогнинг тўла назорати барча болалар учун мотивация иштиёқини вужудга келтирмайди. Болалар педагог билан бевосита мулоқотга кириша олмайди. Эслаб қолиш даражаси ҳаммада тенг бўлмаганлиги сабабли гуруҳда ўзлаштириш паст бўлиши мумкин Мустақил фикрлай оладиган болаларнинг шаклланиши сусаяди Инновацион таълим методи афзалликлари: Таълим бериш мазмуни яхши ўзлаштиришга олиб келади Болаларнинг машғулотлар- даги фаоллашуви ва бундан келиб чиқиб билим олиш самарасининг ошиши. Педагогнинг назорати барча болалар учун мотивация иштиёқини вужудга келтиради. Болалар педагог билан бевосита мулоқотга киришади. Таълим жараёнида- боланинг ўз-ўзига баҳо бериш, танқидий қараши ривожланади Гуруҳларда жамоа бўлиб ишлаш кўникмаси шаклланади Мустақил фикрлай оладиган болаларнинг шаклланишига ёрдам беради. Ўзаро ахборот бериш, олиш, қайта ишлаш орқали ўқув материали яхши эсда қолади Бола учун машғулот қизиқарли ўтади, таълим олишга ижодий ёндашув, ижобий фикр намоён бўлади. Камчиликлари: Кўп вақт сарфланиши. Болаларни доимо ҳам кераклича назорат қилиш имконияти паст бўлади.	Иновацион таълим методларидан фойдаланиш мақсадга мувофиқ: Болаларнинг машғулот- лардаги фаоллашуви ва бундан келиб чиқиб билим олиш самарасининг ошиши. Болалар педагог билан бевосита мулоқотга киришиши, ҳамкорлик юзага келиши. Педагогнинг назорати барча болалар учун мотивация иштиёқини вужудга келтириши. Педагог ва боланинг вақтдан тўғри ва унумли фойдаланиши. Янги мавзунинг ўрганилиши, ўзлаштирилиши, машғулот самарадорлигининг ошиши. Болаларнинг билим даражаларини талил қилиш имкони мавжудлиги. Болани қизиқтирган саволларига жавоб топишга ҳаракат қилиши, ижодий ёндашиши. Гуруҳларда жамоа бўлиб ишлаш кўникмасининг шаклланиши. Билими паст болаларнинг билимдон болаларга эргашиши. Болаларнинг мустақил фикрлашига имкон яратиш.

6-кейс. Мактабгача таълимга қўйиладиган давлат талабларидан фойдаланишнинг самарали натижалари?