Maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti filologiya fakulteti oʻzbek tilshunosligi kafedrasi

Asosiy nazariy mazmuni
Amalga oshirish sharti
Bu ta’lim beruvchini ta’lim oluvchilar bilan faol o’zaro harakatini tashkillashtirish yo’li bo’lib, bunda taqdim etilgan muammoli ta’lim mazmunini yechishda ular munozara yuritadilar, fikr yuritishni o’rganadilar, bilimlarni ijodiy o’zlashtiradilar. Alohida fikrlashni, bilimlarni mustahkamlash va amaliy faoliyatda ijodiy qo’llashni ta’minlaydi. Ta’lim oluvchilarning shaxsiy intilishlari, bilish qiziqishlarini shakllantiradi, fikrlash qobiliyatlarini rivojlantiradi, ta’lim oluvchilarning dialektik fikrlashini shakllantirish va rivojlantirishiga yordam beradi	Ta’lim oluvchilar oldiga tartibli va maqsadga yo’naltirilgan muammolarni ilgari surish, ularni ta’lim beruvchi rahbarligi ostida hal etib, yangi bilimlarni faol o’zlashtiradilar. Yo’nalish bo’yicha mustaqil ijodiy bilish faoliyatini ta’minlash: muammoli vaziyat → muammoni shakllantirish → uni hal etish yo’li → muammoni yechish → yechimni tekshirish

TA’LIMNI TASHKILLASHTIRISHGA TIZIMLI YONDASHUV VA UNI AMALGA
OSHIRISH SHARTI

Asosiy nazariy mazmuni

Amalga oshirish sharti

Ta’lim texnologiyasi to’g’risidagi tushuncha peda-gogik tizimning aniq bo’lgan butun (tuzilmaviy va mazmunli) tarkibini bildiradi.

Ta’limiy texnologiyani oldindan maqsadini belgilash va faoliyat natijalarini shakllantirishdan to pedagogik va ta’lim olish jarayon yo’lining tashxis va nazorat tizimini tuzishgacha loyihalashtirish. Bu nafaqat qo’yilgan maqsadga erishish kafolatini ta’minlaydi, balki ko’rsatilgan jarayonlarni qurish va amalga oshirishda ixtiyoriylikdan kelib chiqadigan oqibatlarining oldini oladi, o’quv-tarbiya faoliyati davomida to’g’rilash ehtimolini bartaraf etadi