Maxsus pedagogika

8 .2 .  Yordamchi  maktab  o ‘quvchilarini 
tarbiyalashda  mahallaning  roli
«Mahalla — yurt mustahkam 
bo'lsagina davlatda osoyishta- 
lik va barqarorlik hukm suradi».
LA. Karimov
Kishilaming tarixan shakllangan, oiladan keyingi birligi bu — mahalladir. 
Mahallani ham yirik bir oila, deb hisoblasa bo‘ladi. Tarixdan bir mahallada 
bir-biriga mehribon, bir-birining yaxshi kunlari va tashvishli damlarida biiga 
b o ‘lgan,  bir  xil  kasbga  qiziqqan  yoki  bir  xil  m ehnat  turlari  bilan 
shug‘ullangan mahalla ahli yashagan. Masalan, Kosiblar mahallasi, Temirchi 
mahallasi,  Taqachi,  0 ‘qchi  mahallasi  va  hokazo.  H ozir  Shifokorlar 
shaharchasi,  Professorlar shaharchasi, Talabalar shaharchasi kabi mahallalar 
mavjud.
Oilaning  ahil,  tinch-totuv  bo‘lishida,  mahallada  obro‘  orttirishida 
q o ‘ni-qo‘shnilarning,  mahalla-ko'yning ta ’siri  kuchlidir.  Ayniqsa,  yosh 
avlodning  tarbiyasida  mahallaning  o ‘rni  katta.  Yoshlar  o b ro ii  mahalla
208

---

oqsoqollaridan hayiqib,  hadiksirab turadilar,  ularning salobati ta ’sirida 
o ‘zlarini nojo‘ya xatti-harakatlardan tiyadilar.  K imdandir hayiqmagan, 
mahalladan  uyalmagan  bola  bebosh,  bezori  b o ‘lib  ketishi  mumkin. 
Q iz  b o la la r  hayo   va  ib o n i  d a stla b   o ila d a ,  k ey in   m a h a lla d a n  
o ‘rganadilar,  kattalardan  dakki  eshitmay  deb  ochiq-sochiq  ko‘cha- 
ko'yga  chiqavermaydilar.  Kelin  qidirganda,  kuyov  qilganda  odatimiz 
b o ‘y ic h a   o t a - o n a l a r   a y n a n   m a h a lla d a n ,  q o ‘n i - q o ‘s h n id a n , 
oqsoqollardan  surishtiradilar.  U larning  bergan  javoblariga  qarab  aniq 
bir  qarorga  keladilar.
Mahalla  yordamchi  maktab  o'quvchilarini  tarbiyalashda  o ‘ziga  xos 
m u h im   ta rb iy a   o ‘c h o g ‘i  b o ‘lib  x iz m a t  q ila d i.  0 ‘q u v c h ila r 
mahalladoshlarining to‘y-hashamlarida, m a’rakalarida xolis xizmat qilishga 
o'rganadilar.  Mahallaning qadri va qimmatini his qila boshlaydilar. Mahalla 
oldidagi  mas’uliyatni  sezish  va  mahalla  oldida  o ‘z  obro‘sini  yo‘qotib 
qo‘ymaslik, mahalladoshlari oldida izza bo‘lmaslik uchun harakat qiladilar. 
Yaxshi  qo‘shnichilik qilishni  o ‘rgana boradilar.  «Olovga tegsang o‘chadi, 
qo‘shniga tegsang ko‘chadi»,  «Uzoqdagi qarindoshdan  yaqindagi  qo‘shni 
yaxshi»  kabi  n a q lla rn in g   m a g ‘zini  ch aq ib ,  q o ‘n i- q o ‘sh n ic h ilik  
madaniyatiga,  mahalladoshlik  hurmatiga  sazovor  bo'lishga  harakat  qila 
boradilar.  Shu  nuqtai  nazardan  ham o ‘quvchilami  tarbiyalashda mahalla 
o ‘ziga  xos  o ‘rin  egallaydi.