Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

«Nilufar» guli chizmasini tuzish qoidalari

• 
  Amaliy nuqtai nazardan barcha g‘oyalarni ixcham deb tasavvur qiling (bitta-ikkitasi bilan chegaralaning), bu ham aql uchun foydali mashq hisoblanadi.
  
• 
  Sizga katta qog‘oz varag‘i zarur bo‘ladi. Doimo o‘zingiz mushohadalaringiz natijasini bir varaq qog‘ozda ko‘rish foydali hisoblanadi. Qarama-qarshi holda esa sizga bir varaqdan boshqasiga sakrab yurishingizga va bunda zaruriy biror muhim narsani unutishingizga olib keladi.
  

«Нима учун» схемаси
муаммонинг дастлабки сабабларини аниқлаш бўйича фикрлар Занжири.Тизимли, ижодий,
таҳлилий фикрлашни ривожлантиради ва фаоллаштиради
“Нима учун” чизмасини тузиш қоидаси 5 ta nima uchun chiziladi. «Нима учун» схемаси
Тузиш қоидаси билан танишадилар Алоҳида кичик гуруҳларда Муаммони ифодалайдилар.
“Нима учун” сўроғини берадилар ва чизадилар, шу саволга жавоб Беради. Бу жараён муамммонинг
Дастлабки сабаби аниқланмагунча давом этади
1. Айлана ёки тўртбурчак шакллардан фойдаланишни ўзингиз танлайсиз.
2. Чизманинг кўринишини мулоҳазалар занжирини тўғри чизиқлими, тўғри чизиқли эмаслигини ўзингиз танлайсиз.
3. Йўналиш кўрсаткичлари сизнинг қидирувларингизни: дастлабки ҳолатдан изланишгача бўлган йўналишингизни белгилайди.
«Балиқ скелети» схемаси бир қатор муаммоларни Тасвирлаш ва уни ечиш Имконини беради.
тизимли фикрлаш,тузилмага келтириш, таҳлил қилиш кўникмаларини ривожлантиради
Чизмани тузиш қоидаси билан танишадилар Алоҳида кичик гуруҳларда юқори суягида кичик
муаммони ифодалайди пастда эса,ушбу кичик муаммолар мавжудлигини тасдиқловчи
далиллар ёзилади
Кичик гуруҳларга бирлашадилар, таққослайдилар, ўзларинингчизмаларини тўлдирадилар,
Умумий чизмага келтирадилар.


39.Ildiz osti muammolarni hal qilishda Nilufar guli” chizmasidan foydalanish.
«Nilufar» guli chizmasini tuzish qoidalari

• 
  Amaliy nuqtai nazardan barcha g‘oyalarni ixcham deb tasavvur qiling (bitta-ikkitasi bilan chegaralaning), bu ham aql uchun foydali mashq hisoblanadi.
  
• 
  Sizga katta qog‘oz varag‘i zarur bo‘ladi. Doimo o‘zingiz mushohadalaringiz natijasini bir varaq qog‘ozda ko‘rish foydali hisoblanadi. Qarama-qarshi holda esa sizga bir varaqdan boshqasiga sakrab yurishingizga va bunda zaruriy biror muhim narsani unutishingizga olib keladi.
  

O‘qitish shakllari. Interaktiv usullarni ta’lim berish jarayonida qo‘llash. Ko‘rgazmali ma’ruza. Ko‘rgazmali ma’ruzaning prezentatsiyasi.

Yuqoridagi axborotlardan ma’lum bo‘ladiki, interaktiv holatda kechgan ishchalik o‘yinlarida; o‘qituvchi-talaba, o‘qituvchi--auditoriya, talaba-guruh, talaba-talaba, guruh-guruhlar orasida o‘zaro muloqotlar bo‘lib o‘tishi orqali o‘quv mazmuni o‘zlashtiriladi.

Interaktiv usulda dars o‘tmoqchi bo‘lgan o‘qituvchilarga shuni eslatish kerakki, yangicha ishlash uchun faqatgina maqola, adabiyotlar o‘qishning o‘zi kamlik qiladi. Buning uchun, ya’ni o‘qituvchi o‘z faoliyatida interaktiv metodlarni qo‘llashi uchun, u shaxsan o‘zi ishchanlik o‘yinlari, aqliy hujum, munozara, debatlarda qatnashib, o‘zi tajribadan o‘tkazadi, bu ishga shaxsiy hissasini qo‘shib boradi. Buning uchun u interaktiv darslarni o‘tkazishning quyidagi qoidalarini bilib, o‘zlashtirib, amalga kiritishi kerak: