Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

Ўқув лойиҳаси – бу ўқув лойиҳаси устида ишлаш, аниқ
«маҳсулот» (лойиҳа) кўринишидаги кўзланган мақсадга эришиш
жараёнидир.
Педагоглар ушбу услубга дидактик вазифаларни ечиш
мақсадида ёндошадилар. Таъкидлаш жоизки, бу услуб
мажмуали услуб ҳисобланади (лекин, универсал эмас), чунки
ундан фойдаланиш бошқа муаммоли услубларни: кичик
гуруҳларда ўқитиш, ақлий ҳужум, баҳс-мунозара, муаммога
йўналтирилган ролли ўйинлар, рефлексия кабиларни биргаликда
қўллашни талаб этади. Ушбу услубларнинг мажмуи шахсга йўналтирилган ўқитишнинг дидактик тизимини ташкил этади ва
касбий
компетентликни шакллантиради. Шу сабабли, ушбу
технологиянинг қўлланилиши ўқитувчидан инновацион ахборот
технологияларни пухта эгаллашни ва алоҳида педагогик маҳоратни
талаб этади.
Лойиҳалар услубидан таълим тизимида фойдаланиш
қуйидаги вазифаларни мукаммал ечишда асосий рол ўйнайди:
ўқувчини мустақил танқидий фикрлашга ва маълумотлар
устида ишлашга ўргатади;
аниқ далиллар ва фан қонуниятларига асосланиб
фикрлаш, асосланган хулосалар қилишга ўргатади;
мустақил аниқ далиллар асосида қарорлар қабул
қилишга ўргатади;
турли ижтимоий ролларни бажариб командада ишлаш
қобилиятини шакллантиради.
O‘quv loyihalari turlari: tadqiqot loyixa, tanishuv taxminiy, amaliy mo‘ljallangan loyixa
Тадқиқот лойиҳаси
• Лойиҳаларнинг ушбу тури илмий тадқиқот мантиғига
буйсуниб. Ҳақиқий илмий тадқиқот тизимга ўхшаш ёки айнан
шундай тузилмага эга.
1. Тайёрлов босқичи
1.1 Тадқиқот мавзусининг долзарблигини асослаш
1.2 Тадқиқот муаммосини, унинг предмети ва объектини
шакллантириш
1.3 Қарор тахминини олдинга суриш
1.4 тадқиқот вазифаларини белгилаш
1.5 Маълумотлар манбаларини аниқлаш
1.6 Тадқиқот усулларини танлаш
2. Бажариш босқичи
2.1 Тадқиқотни амалга ошириш
2.2 Хулосалар
2.3 тадқиқот натижаларини безаш, уни янада ривожлантириш
учун янги муаммоларни белгилаш
3.Натижа босқичи
3.1 Олинган натижаларни тақдим этиш ва муҳокама қилиш
3.2 Лойиҳанинг ташқи (эксперт) баҳоси