Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

2 bosqich. Guruhli ishni bajarishga kirishish.
O‘qituvchi

• 
  muammoli vaziyatni taklif qiladi, talabalar bilan birgalikda uni yechish yo‘li va tartibini muhokama qiladi.
  

2. Ish yakuni bo‘yicha qanday natijalar kutilishini tushuntiradi.
3. Guruhlarda hamkorlikdagi faoliyatni taqdim etish shaklini ma’lum qiladi. Har birining va butun guruhning natijalarini baholash mezonlarini tushuntiradi.
4. Talabalarni guruhlarga bo‘ladi.
5. Guruhlar bo‘yicha ishni bajarish uchun zarur materiallarni tarqatadi. Topshiriqni bajarishda qanday qo‘shimcha materiallardan foydalanish kerakligini tushuntiradi.
6. Doskada guruhli ishni bajarish bo‘yicha yo‘riqnomani yozadi yoki tarqatadi. Talabalar bilan bu yo‘riqnomani muhokama qiladi.

• 
  Talabalar
  
• 
  1. Vazifalarni muhokama qiladilar
  
• 
  2. O‘quv materiallari va yo‘riqnomalar bilan tanishadilar.
  

3 bosqich. Guruhli ish.
O‘qituvchi

• 
  Kuzatuvchi sifatida ishtirok etadi, biroq bunda u
  
• 
  1) ishlayotgan guruhlarni nazorat qiladi
  
• 
  ) talabalarga ochiq savollar berib ularga yordam beradi:
  
• 
  Hodisalarni tahlil qilish uchun “Qanday?”
  
• 
  Fikrlarni bildirish uchun “Nima uchun bu usul yaxshi yoki yomon?”
  
• 
  Eshittirib o‘ylashga, boshqalarni tinglashga, olingan axborotdan ma’lumotlarni tanlab olishlari uchun “Agarda..? Qanday boshqa usullar mavjud? ...boshqalar o‘ylaydiki? ....Qo‘llashimiz mumkin;
  
• 
  Ishborishinisharhlaydi, yutuqlarni baholaydi, ayrim aniq va samimiy tanbeh qiladi.
  

Talabalar

• 
  Topshiriqni oladilar. Uni bajaradilar, natijalarni muhokama qiladilar va taqdimotga tayyorlaydilar.
  

4 bosqich. Yakun yasash, tahlil va baholash

• 
  O‘qituvchi:
  
• 
  Guruh ishini tahlil qiladi, topshiriq bajarilishining yakunini qiladi, erishilgan maqsad to‘g‘risida xulosalar chiqaradi.
  
•