Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

27.Axborotlar bilan ishlashda Insert usulining ahamiyati.
INSERT usuli. Insert – samarali o‘qish va fikrlash uchun matnda belgilashning interfaol tizimi. Insert – matn bilan ishlash jarayonida talabaga o‘zining mustaqil bilim olishini faol kuzatish imkonini ta’minlovchi kuchli asbob. Insert – o‘zlashtirishning majmuali vazifalarini yechish va o‘quv materialini mustahkamlash, kitob bilan ishlashning o‘quv malakalarini rivojlantirish uchun foydalaniladigan o‘qitish usulidir.
Matnda belgilash tizimi

• 
  (√) - Men bilaman deganni tasdiqlovchi belgi
  
• 
  (+) - Yangi axborot belgisi
  
• 
  (-) - Mening bilganlarimga zid, belgisi
  
• 
  (?) - Meni o‘ylantirib qo‘ydi. Bu bo‘yicha menga qo‘shimcha axborot kerak.
  

28.To‘rtinchi guruh ta’lim usullari. Muammoli vaziyatlar usuli, loyihalar usuli. Keys stadi usuli.
IVguruh ta’lim usullari mustaqil izlanuvchanlik faoliyati, va talabalarga bilimlarni 4 darajada o‘zlashtirishni ta’minlovchi usullar. Ularga muammoli vaziyatlar usuli, o‘quv loyihalar usuli, keys stadi kiradi. Bunda o‘qituvchi talabalarga muammoni, faraz, vazifalarni ifodalashda yordam beradi va tezkor boshqaradi. Talabalar esa ular uchun yangi bo‘lgan muammolarni yechish jarayonida bilimlarni mustaqil izlaydilar,
kutilayotgan natijalarga erishishning yo‘l va vositalarini o‘zlari aniqlaydilar.
Muammoli vaziyatlar usuli o‘qituvchining muammoli vaziyatlarni yaratishga va talabalarni esa faol bilim olishga yo‘naltirishdan iborat. U aniq vaziyatni tahlil qilish, baholash va keyingi qarorni qabul qilishdan iborat. Usulning asosiy vazifalari. O‘rgatuvchi - bilimlarni faollashtirishga asoslangan. Rivojlantiruvchi - tahliliy tafakkurni, alohida hodisalarning dalillari qonuniylikni ko‘ra bilishini shakllantirish. Tarbiyalovchi - fikr almashinish ko‘nikmalarni shakllantirish
Loyihalar usuli bilim va malakalarni amaliy qo‘llash, tahlil va baholashni nazarda tutuvchi majmuali o‘qitish usuli. Talabalar ushbu usulda rejalashtirishda, tashkillashtrishda, nazoratda, tahlil qilish va vazifani bajarish natijalarini baholashda faol ishtirok etadilar. Loyiha fanlararo, bir fan yoki fan tashqarisida bo‘lishi mumkin