Maxsus fanlarni o‘qitish qonuniyatlari va tamoyillari, uslubiyoti, fanning maqsadi va vazifalari

Tushuntirish – materialning turli holatlarini xona doskasiga yozib tushuntirish, tahlil qilish, izoh berish va isbotlash orqali o‘quv materialini bayon qilish
Yo‘riqnoma berish. Kasbiy tayyorgarlikda keng foydalaniladigan mustaqil usul bo‘lib, u talabalarga aniq bilim va ko‘nikmalarni amalga oshirish yo‘llarini, amaliy topshiriqlarni bajarish tartibini, ma’lum turga xos bo‘lgan vaziyatlar va ularni amaliyotda qo‘llashni tushuntirish
Yo‘riqnoma 3 bosqichdan iborat bo‘ladi:

• 
  1. Kirish yoki yo‘l yo‘riq berish
  
• 
  2. Joriy
  
• 
  3. Yakuniy
  

Kirish yo‘riqnomada talabalarga bajariladigan ishning mazmunini unga erishish usuli, vosita va shakllarini, texnik hujjatlar va yakuniy natijaga erishish yo‘llarini tushuntirish.

• 
  Ish bajarish qoidasi va izchilligi, alohida harakatlarni tushuntirish.
  
• 
  Qiyinchiliklar, xatoliklar, mehnat xavfsizligi to‘g‘risida ogohlantirish
  

Joriy yo‘riqnoma berishda

• 
  Ishni bajarishga qiynalayotgan talabalarga ko‘maklashish
  
• 
  Har bir talaba ishini kuzatish
  
• 
  Ish turlarini bajarish va ularni bajarishda mustaqillikni ta’minlash
  

Yakuniy yo‘riqnoma berish

• 
  Jamoaviy va guruhli mehnat natijalarini baholash
  
• 
  Yo‘riqnomani bajarishdagi alohida kamchiliklarni aniqlash
  
• 
  Kasbiy muhim sifatlar, ko‘nikma, o‘zini tutishning odob ahloqiy me’yorlarning shakllanganligini baholash
  
• 
  Baholar bilan tanishtirish
  

Namoyish-talabalarga ob’ekt va jarayonlar bilan (tabiiy) ko‘rgazmali holda tanishtirish.
Namoyishda:

• 
  Ob’ektlarni to‘g‘ri tanlash
  
• 
  talabalar e’tiborini namoyish qilayotgan jarayonning muhim tomonlariga yo‘naltirish
  
• 
  talabalar namoyish qilinayotgan ob’ektni yaxshi ko‘rishlari va imkon boricha na faqat ko‘z, balki barcha sezish a’zolari bilan qabul qilish
  
• 
  talabalar e’tiborini imkoni boricha o‘rganilayotgan ob’ektning muhim tomonlariga jalb etish
  
• 
  talabalarga o‘rganilayotgan ob’ekt sifatlarini mustaqil baholash imkonini berish
  

Ko‘rsatish narsa, jarayon va hodisalarni ularni tasviriy ko‘rinishda ko‘rsatish va qabul qilishni ko‘zlaydi. Usulning asosiy vazifasi o‘rgatish.
Ko‘rsatishning vositalariga sxemalar, jadvallar, rasmlar, sur’atlar, albomlar, xaritalar, yassi modellar kiradi.
Videousul usuli axborotni ko‘proq ko‘rgazmali kodoskop, proektor, kinoapparat, o‘quv televideniyalar, shuningdek axborotni displey bilan aks ettiruvchi kompyuterlar bo‘yicha qabul qilishga asoslanadi.