Mavzusida uslubiy tavsiya

IV. Mustahkamlash: Mavzu “Kim topqir va zukko?” usuli asosida mustahkamlanadi. Bunda yangi mavzuga oid atamalar ko`rgazmada aks ettiriladi. O`quvchilarga shu atamalarni g`azal bilan bog`lab tushuntirish vazifa qilib topshiriladi.


Quyidagi atamalarga “Xoh inon, xoh inonma” radifli

g`azaliga bog`lagan holda izoh bering.

“Matla’” “Talmih “ “ Siymbarim”

“Maqta’ “ “ Nazira”

V. O`quvchilarni baholash: faol o`quvchilar baholanadi.

VI. Uyga vazifa: g`azalni yod olish.

FOYDALANGAN ADABIYOTLAR

1. 
   Mirziyoyev Sh.M. “Tahqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik -har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak”.- T.: O‘zbekiston, 2017
   
2. 
   Mirziyoyev Sh.M. “Buyuk kelajagimizni mard va olijanob xalqimiz bilan birga quramiz”.- T.: O‘zbekiston, 2017
   

3. Roziqov O., Og‘ayev S., Mahmudov M., Adizov B. Ta’lim texnologiyasi. – T.: O‘qituvchi, 1999.

4. “Til va adabiyot” jurnali 2018-y.№ 5-6. 2077-yil № 3-5-sonlari ayrim materiallardan foydalanildi.

5. Yangi tahrirdagi DTSlari va modrernizatsiyadan o‘tkazilgan o‘quv dasturlari. (2006-2009-yillardagi)

6. Mengliyev B., Xoliyorov O‘. O‘zbek tilidan universal qo‘llanma. –T:. 2011-yil

7. Qilichev E. Hozirgi o‘zbek adabiy tili. Buxoro: 2005-yil

8. Umumta’lim maktablari ona tili darsliklari. 6-8-sinflar

9. Umumta’lim maktablari adabiyot darsliklari. 7-8-sinflar
.