Mavzunining dolzarbligi

Tadqiqot maqsadi: Umumta'lim maktablarida tabiatshunoslik darslarini o'qitishda yangi pedagogik vosita va usullar haqida tushunchalarni yoritib berish.
Tadqiqot vazifalari:
1.Tatshunoslik darslariga oid bo'lgan ilmiy adabiyotlar va tajribalarni o'rganish;
2.Boshlang'ich sinflarning tabiatshunoslik darslari uchun yaratilgan darsliklari bilan tanishib chiqish;
3.Ta'lim jarayonida tabiatshunoslik darslarini o'tishda qo'llaniladigan yangi AKT larni qo`llashning ahamiyatli jihatlarini tahlil qilish;
4. Boshlang'ich sinflarda tabiatshunoslik darslarida tashkil qilinadigan amaliy metodlarning samarali yo'llarini o'rganish;
5.Tabiatshunoslik darslarida o`quvchilar diqqatini tortuvchi psixologik metodlarni o'rganib chiqish;
6. Mavzuga oid dars ishlanmalari tayyorlash.
7. Tabiatshunoslik darslarini tashkil etishda foydalaniladigan samarali vosita va usullar bo'yicha takliflar berish.
Tadqiqotning obyekti: Boshlang'ich sinf o'quvchilari, maktab.
Tadqiqotning predmeti: Boshlang'ich sinflarda tabiatshunoslik darslarini tashkil etuvchi metodlar, vositalar, jihozlar.
Tadqiqotning metodologik asoslari va metodlari: boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun tabiatshunoslik darslari uchun samarali vosita va metodlarni ishlab chiqish o'quvchilarning yuqori sinfida o'tgandan tabiiy fanlarni o'rganish uchun asos bo'lib xizmat qiladi. Tadqiqotda BBB, klaster, aqliy hujum, taqqoslash kabi turli amaliy metodlardan foydalanilgan.
Tadqiqotning ilmiy yangiligi va amaliy ahamiyati: Mavzuda boshlang'ich sinf tabiatshunoslik darslarini tashkil etishda metodlardan foydalanishning hozirgi holati pedagogik shart sharoitlari aniqlangan shuningdek malakaviy sinfdan tashqari mashg`ulotlarni tashkil etishda uslubiy ko`rsatmalar berilgan.
Ishning tarkibiy tuzilishi: Bitiruv malakaviy ishi 2 bob 5 band har bir bob bo`yicha qisqacha xulosa, umumiy xulosa, tavsiyalar foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati, va ilovalardan tashkil topgan.