Mavzular: Koxlear implantli bolalar reabilitatsiyasining nazariy asoslari Koxlear implantli bolalar bilan ishlash tamoyillari Koxlear implantli bolalar bilan olib boriladigan logopedik ishning maxsus metodlari Nazorat ishi topshiriqlarining asosiy

Eshitish qobiliyatini yo'qotish klassifikatsiyasi
I daraja:: odatda bola yaxshi eshitadi, ammo shovqinli akustik vaziyatga tushganda muammolar boshlanadi.
II daraja: pichirlash nutqi bilan bog'liq muammolar, hatto tinch muhitda bo'lsa ham.
III daraja:: Bolada nutqni tushunishda jiddiy muammolar mavjud, hatto u baland ovozda bo'lsa ham.
IV daraja: chaqaloq faqat qulog'iga juda yaqin bo'lgan tovushlarni eshitadi.
Faqatgina to'liq karlik eshitish qobiliyatining to'rtinchi darajasidan yomonroq bo'lishi mumkin.
Iltimos, diqqat qiling: eshitish qobiliyatini yo'qotish bu tovushlarni qabul qilish qobiliyatining vaqtincha miqdoriy pasayishi emas, balki butun eshitish tizimidagi sifatli qaytarib bo'lmaydigan o'zgarishlar bo'lib, bu muqarrar ravishda bola ruhiyatining rivojlanishiga ta'sir qiladi. Inson taraqqiyotida eshitishning o'rni juda muhimdir.


Eshitish qobiliyati past bo'lgan bolalarning xususiyatlari
Eshitish qobiliyati cheklangan bolalar nafaqat tovushlarni idrok etish, balki bilish jarayoni va ijtimoiy moslashish bilan bog'liq qiyinchiliklarni boshdan kechirmoqdalar. Bu holatda kattalarning vazifasi to'g'ri rivojlanishni birinchi o'ringa qo'yish va hamma narsani qilishdir, shunda bolaning rivojlanishi normal ritmda davom etadi. Shuningdek, kattalar eshitish qobiliyati cheklangan bolalar rivojlanishining o'ziga xos xususiyatlari haqida bilishlari kerak. Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning o'ziga xos xususiyatlari bu aqliy va intellektual rivojlanishning o'ziga xos xususiyatlari.
Eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning aqliy rivojlanish xususiyatlari
Agar siz bolalarda eshitish qobiliyatining buzilishini erta yoshda e'tiborsiz qoldirsangiz, siz yuzaga keladigan muammoga duch kelishingiz mumkin - nutqning rivojlanmaganligi va boshqa funktsiyalar: fikrlash, xotira, e'tibor. Ushbu turdagi rivojlanish tanqislik deb ataladi.
Umuman olganda, eshitish qobiliyati cheklangan bolalarning aqliy rivojlanishi sog'lom bolalar bilan bir xil qonunlarga binoan sodir bo'ladi, ammo bu atrofdagi dunyo bilan cheklangan aloqalar tufayli ancha sekinroq sodir bo'ladi. Shuningdek, eshitish qobiliyati cheklangan bolaning aqliy faoliyati soddalashtirilganga o'xshaydi - yarim tonna, yarim o'lchov yo'qoladi. Bolaga turli xil hodisalarni bir-biri bilan bog'lash, hissiyotlarni tanib olish qiyinroq kechadi. Shuningdek, o'ziga xos xususiyati - eshitish qobiliyati past bo'lgan bolalarda nutqning buzilishi.