Ta'limiy: O'quvchilaming to'g'ri, ifodali va ravon o'qish ko'nikmalarini takomillashtirish, nasriy asarlar mazmunini tushunish va tahlil qila bilishga o'rgatish.
Tarbiyaviy: tejamkorlikka, vaqtning qadriga yetishga o'rgatish.
Rivojlantiruvchi: O'quvchilarda birgalikda ishlash, o'zaro yordam ko'rsatish ko'nikmalarini hosil qilish, lug'at boyligini oshirish.
Tayanch kompetensiyalar:
Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.
Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.
Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
|
Ishning nomi
|
Bajariladigan ish mazmuni
|
Metod
|
Vaqt
|
1-bosqich
Tashkiliy qism
|
O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi
|
“ Tez javob” didaktik o’yini
|
2 daqiqa
|
2-bosqich
Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)
|
Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.
|
Suhbat
|
2 daqiqa
|
3- bosqich
Mashg’ulotning borishi
|
1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, oqish malakalarini tekshirish.
2.Ifodali o’qish.
3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik,
4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish
5.Lug’at ishi
7.Dam olish daqiqasi.
|
Savol-javob
Izlanish
Izlanish
Suhbat
Namoyish
|
4 daqiqa
5 daqiqa
4 daqiqa
5 daqiqa
3 daqiqa
3 daqiqa
|
4-bosqich
Mustahkamlash
|
1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi.
3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi.
4.Boshqotirma yechiladi.
|
Doska bilan ishlash
Munozara
Suhbat
Izlanish
|
5 daqiqa
2 daqiqa
2 daqiqa
5 daqiqa
|
5-bosqich
Mashg’ulot yakuni va baholash
|
O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.
|
Baholash
|
2 daqiqa
|
6-bosqich
Uyga vazifa berish
|
Mavzuni o’qib o’rganib kelish.
|
Tushuntirish
|
1 daqiqa
|
Mashg’ulotning borishi:
Tashkiliy qism a) salomlashish;
b)siyosiy daqiaqa;
v)davomat;
Mashg’ulot jarayoni:
1.She’rni o’qiganda nimalar ko’z oldingizga keldi?
2. She’rdagi: “Bo’lsam bilimdon, ziyrak, Yulduzga yetar qo’lim”, – degan fikrni izohlab bering.
3. Maktabingiz haqida so’zlab bering.
1-bosqich. Yangi mashg’ulot e'lon qilinadi. O'qituvchi o'quvchilar bilan kitob va maktab haqida qisqacha suhbat o'tkazadi. She'rning muallifi haqida ma'lumot beradi.
O'qituvchi o'quvchilarga she'rni ifodali qilib o'qib beradi.
Lug'at ishi o'tkaziladi. Matndagi qiyin so'zlarga izoh beradi.
She'rda maktab, uning vazifasi va mehri qanday tasvirlan-ganligi haqida o'quvchilar bilan suhbat uyushtiriladi. Shu o'rinda o'quvchilar ham o'z maktablariga bo'lgan munosabatlarini bildiradi-lar. She'r o'quvchilarga navbat bilan o'qitiladi.
O'quvchilarga she'rdagi «Nur to'shading yo'limga», «Yetar yul-duzga qo'lim» satrlarining ma'nosini izohlash topshirig'i beriladi.
2-bosqich. O'quvchilarga partada birga o'tirgan o'rtoqlari bilan birgalikda maktabga taalluqli rasm ishlash topshirig'i beriladi.
Taqdimot.
O'quvchilar chizgan rasmlarini xattaxtaga yopish-tiradilar. 2-3 nafar o'quvchi o'qituvchi bilan birgalikda chizil-gan rasmlarni izohlaydilar va ular ichidan eng yaxshilarini tanlab oladilar. Rasm mualliflariga ball qo'yiladi va rag'batlantiriladi.
Mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar bilan ishlanadi.
Muhokama:
• Mashg’ulot sizga yoqdimi?
• She'rning muhim va ta'sirchan joylarini ajratib o'qing.
• She'rdagi «Bo'lsam bilimdon, ziyrak, Yulduzga yetar qo'lim» degan fikrni izohlang. 10 daqiqa
Kengaytirish. O'quvchilarga maktab rasmini chizish va she'rni yod olish topshirig'i beriladi.
Baholash.
O'qituvchi o'quvchilarning mashg’ulotga ishtiroki, faolligi, bildirgan fikrlari aniqligi va ijodkorligiga ko'ra reyting ballarini hi-sobga olib boradi va mashg’ulot oxirida umumiy ballar e'lon qilinadi.
Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.
Uyga vazifa.Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.
MMIBDO’____________________
SANA------------------------------------------------------------------------
7-mashg’ulot.
Mavzu: Ilm. (Abdulla Avloniy)
|
Mavzuga oid tayanch tushunchalar: bilim, maktab.
Soatlar soni: 1 soat
|
Mavzuning qisqacha ta’rifi: vaqtning qadri haqida o’quvchilarga tushuntirishlar beriladi.
|
O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi:
Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara.
Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash.
Jihoz: asar mazmuniga doir suratlar. A4 formatli qog'oz, markerlar.
Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib,hisobga olib boriladi.
Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib,mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.
|
Mashg’ulotning maqsadi
|
Maqsadlar:
|
Do'stlaringiz bilan baham: |