Mavzu: Vatan

Ta'limiy: O'quvchilarni tabiat ne'matlarini qadrlashga o'rgatish.

Trabiyaviy: O'quvchilarni ifodali va ravon o'qishga o'rgatish, og'zaki nutqlarini o'stirish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilaming nutqi va dunyoqarashini kengaytirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

1. Hikoya qahramonlarining qaysi biri to’ g’ ri ish qildi?

2. Hikoyadan qanday xulosa chiqardingiz?

1-bosqich. O'tgan mashg’ulotda o'tilgan she'r o'quvchilarga o'qitiladi, mazmuni so'zlatiladi.

2-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarga qushlar, ularning tabiatdagi muvozanatni saqlashdagi o'rni haqida so'zlab, yangi mavzuni e'lon qiladi. «Chumchuq bola» hikoyasini o'qib, mazmunini o'quvchilarga so'zlab beradi.

3-bosqich. Hikoya o'quvchilarga rollarga bo'lib o'qitiladi va savollar ustida ishlanadi.

4-bosqich. O'qituvchi o'quvchilar bilan «Boboxon qanday yo'l tutsa to'g'ri bo'lar edi?» mavzusida bahs-munozara o'tkazadi. Bahs-munozaraga qo'shimcha «Nima deb o'ylaysiz, Boboxon hikoya yakunida nima qildi ekan?» savoli bilan ham murojaat qilish mumkin.

O'qituvchi o'quvchilar bilan birga mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi.

Birov buzar, birov tuzar.

Asad asil asal yaladi.

Muhokama:

• Mashg'ulot sizga yoqdimi?

• Hikoyani yana qanday yo'l bilan o'rganishni xohlar edingiz?

• Mashg'ulot davomida o'z fikringizni bildira oldingizmi?

Baholash. O'quvchilaming mashg’ulotdagi ishtiroki va ijodkorli-gi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasi, to'g'ri va ravon o'qishi o'qituvchi tomonidan baholab boriladi. Mashg’ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi va faol, bilimdon o'quvchilar rag'batlantiriladi.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

Uyga vazifa.

Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.

MMIBDO’____________________

SANA------------------------------------------------------------------------

29-mavzu.

Mavzu: Uch o'rtoq (Ertak). I qism.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: do’stlik, ahllik. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: O'qituvchi o'quvchilarga qushlar, ularning tabiatdagi muvozanatni saqlashdagi o'rni haqida so'zlanadi.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz: Ertak mazmuniga mos rasmlar, A 4 formatdagi qog'oz.N azorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: