Mavzu: Vatan

Ta'limiy: O'quvchilarning bo'lim yuzasidan o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash.

Tarbiyaviy: O'quvchilarni axloq-odobli qilib tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilaming yoz fasli va tabiat haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

She’r qaysi fasl va qush haqida?

She’rdan qaldirg’och tasvirlangan misralarni topib o’qing va rasmini chizing.

Yozgi harakat – kuzgi barakat.

1-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarga o'tgan mashg’ulotda o'tilgan ertakni o'qitib, mazmunini hikoya qildiradi, chizib kelgan rasmlari ko'rgazmasini tashkil etadi. 14 daqiqa

2-bosqich. O'qituvchi yangi bo'lim nomini e'lon qiladi, yoz fasli haqida suhbat o'tkazadi. Aziz Abdurazzoqning «Yozning ziyna-ti» she'rini o'qib, she'r mazmunini so'zlab beradi. She'r qismlarga bo'linib, o'quvchilarga o'qitiladi. 10 daqiqa

3-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni 4 ta guruhga bo'ladi. Har bir guruhga katta moychechak guli shaklidagi qog'ozlar tarqatiladi.

Guruhlarga topshiriq.

Har bir guruh uchun alohida topshiriq moychechak gulining o'r-ta qismiga yozilgan bo'ladi.

Guruh o'quvchilaridan moychechak gulining gulbarglarini to'ldirish so'raladi.

Taqdimot. Guruh o'quvchilaridan biri «moychechak» gulbarg-lariga yozilgan so'zlami o'qib beradi. Boshqa guruh o'quvchilari javobni tinglab, kamchiliklarni to'g'rilaydilar, to'ldiradilar.

O'qituvchi o'quvchilar bilan birga mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi. 15 daqiqa

Muhokama:

• Mashg’ulot sizga yoqdimi?

• She'r qaysi fasl va qush haqida? Har ikkalasining bogiiqligini tushuntiring.

• She'rdan qaldirg'och tasvirini topib o'qing.

• Yoz faslida yana qanday o'zgarishlar bo'ladi? 5 daqiqa

Baholash. Mashg'ulot yakunida o'quvchilar reyting mezonlari asosida baholanadilar. 1 daqiqa

Uyga vazifa;Yod olish

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi

MMIBDO’____________________

SANA------------------------------------------------------------------------

34-mavzu.

Mavzu: A'lo o'qidingiz, a'lo dam oling. (.llyos Muslim)

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: yoz, ta’til, a’lo o’qish. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: She'r boshqa mashg’ulotlarda qo'llanilgan usullardan foydalanib o'qitiladi.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz : Ertak mazmuni aks etgan rasmlar, A4 formatdagi qog'oz. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: