Mavzu: Vatan

Ta'limiy: O'quvchilaming bahorgi bayramlar haqidagi bilimlarini boyitish.

Tarbiyaviy: O'quvchilarni mehr-oqibat va onalarni qadrlashga o'rgatish.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilarning ifodali o'qish va o'z ustida ishlash ko'nikmalarini rivojlantirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi: Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

1. She’r kimning nomidan aytilgan?

2. Siz onangizga qanday yordam berasiz?

1-bosqich. O'quvchilarga o'tgan mashg’ulotda o'tilgan she'r ifodali o'qitiladi va mavzu savol-javob orqali mustahkamlanadi. O'qituvchi o'quvchilar fikrini umumlashtiradi va o'quvchilar bilan Onalar bayrami haqida suhbat uyushtiradi.

2-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni guruhlarga bo'ladi.

Guruhlarga topshiriq.

Har bir guruhga onalarga qanday sovg'alar tayyorlash mumkinli-gi haqida yozish topshirig'i beriladi.

Reja asosida “Mening onam” mavzusida og’zaki hikoya tuzing:

1. Mening onam.

2. Onam ishdan kelsalar.

3. Men onamga yordamchi.

Taqdimot. Har bir guruhdan bir o'quvchi chiqib, yozilgan har bir sovg'ani izohlab beradi. 3-bosqich. O'qituvchi she'rni ifodali o'qib, mazmunini so'zlab beradi. So'ng o'quvchilar qismlarga bo'lib navbat bilan o'qishadi.

O'qituvchi o'quvchilar bilan birga mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi.

Muhokama:

• Mashg’ulot sizga yoqdimi?

• Onalarimizga yana nima sovg'a qilishimiz mumkin?

• Onangizga she'r aytib berganmisiz?

• Onangizga shirin tilaklar bildirganmisiz? Kengaytirish. O'quvchilarga onalariga sovg'a uchun bir dastagul rasmini chizib kelish topshirig'i beriladi.

Baholash. Mashg'ulot davomida faol qatnashgan, uyga berilgan topshiriqni to'g'ri bajargan, savollarga to'g'ri javob bergan o'quvchilarga ball qo'yib boriladi va mashg’ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

Uyga vazifa.

Mavzuni o’qib-o’rganib kelish.

MMIBDO’____________________

SANA------------------------------------------------------------------------

27-mavzu.

Mavzu: Navro'z - tabiat tantanasi.

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: bahor bayramlari, navro’z, sumalak. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: milliy bayramimiz hisoblanmish navro’zning nishollanishi haqida o’quvchilar bilan suhbatda bo’lish.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz: Bayram tuhfalari rasmi, A4 formatdagi qog'oz va marker. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: