Mavzu: Vatan

Ta'limiy: O'quvchilarning bo'lim yuzasidan o'zlashtirgan bilimlarini mustahkamlash.

Tarbiyaviy: O'quvchilarni axloq-odobli qilib tarbiyalash.

Rivojlantiruvchi: O'quvchilaming yoz fasli va tabiat haqidagi tasavvurlarini kengaytirish.

Tayanch kompetensiyalar:

Axborot bilan ishlash kompetensiya elementi:mavzu doirasida ko’rsatilgan multimedia ilovalariga ongli munosabat bildirish.

Fanga oid kompetensiyalar:tinglab tushunish, fikrni og’zaki bayon qilish, o’qish, fikrni yozma bayon qilish, hikoya, ularni ongli, ifodali to’g’ri o’qiy oladi.

Mashg’ulot jarayoni va texnologiyasi
Ishning nomi	Bajariladigan ish mazmuni	Metod	Vaqt
1-bosqich Tashkiliy qism	O’quvchilar davomati aniqlanadi.Sinf o’quvchilarining mashg’ulotga tayyorgarligi tekshiriladi	“ Tez javob” didaktik o’yini	2 daqiqa
2-bosqich Ehtiyoj (refleksiyalarni aniqlash)	Mashg’ulot shiori tanlanadi.Mashg’ulot davomida rioya qilish lozim bo’lgan qoidalar belgilanadi.	Suhbat	2 daqiqa
3- bosqich Mashg’ulotning borishi	1.O’tgan mashg’ulotni so’rab, o’qish malakalarini tekshirish. 2.Ifodali o’qish. 3Mavzuni o’qishga tayyorgarlik, 4.Ijodiy ish 4 qator she’r yozish 5.Lug’at ishi 7.Dam olish daqiqasi.	Savol-javob Izlanish Izlanish Suhbat Namoyish	4 daqiqa 5 daqiqa 4 daqiqa 5 daqiqa 3 daqiqa 3 daqiqa
4-bosqich Mustahkamlash	1.Ibratli kishilarning yaxshi xususiyatlari haqida suhbat o’tkaziladi. 3.Mashg’ulotlikdagi savollarga javob topiladi. 4.Boshqotirma yechiladi.	Doska bilan ishlash Munozara Suhbat Izlanish	5 daqiqa 2 daqiqa 2 daqiqa 5 daqiqa
5-bosqich Mashg’ulot yakuni va baholash	O’quvchilarning mashg’ulotda ishtiroki hisobga olinib,reytingi e’lon qilinadi.Mashg’ulot yakunlanadi.	Baholash	2 daqiqa
6-bosqich Uyga vazifa berish	Mavzuni o’qib o’rganib kelish.	Tushuntirish	1 daqiqa

Mashg’ulotning borishi:

Tashkiliy qism a) salomlashish;

b) siyosiy daqiqa;

v) davomat;

Mashg’ulot jarayoni:

1. Ertakdagi voqea qaysi faslda va qayerda sodir bo’lgan?

2. Ertakni o’qib qanday xulosaga kel -dingiz?

3. Ertak qahramonlarini sanab bering.

1-bosqich. O'qituvchi o'tgan mashg’ulotda o'tilgan she'mi o'quvchilarga o'qitadi, savol-javob o'tkazadi, o'quvchilar fikrini umumlashtiradi va mavzuni xulosalaydi. 10 daqiqa

2-bosqich. O'qituvchi o'quvchilar bilan yoz faslida pishadigan mevalar haqida suhbatlashadi va yangi mavzuni e'lon qiladi. Ertakni o'qib, mazmunini so'zlab beradi. 10 daqiqa

3-bosqich. O'qituvchi o'quvchilarni 4 guruhga bo'ladi.

Guruhlarga topshiriq.

Har bir guruh uchun karton qog'ozdan yasalgan olma daraxtini stol ustiga qo'yadi va guruhlarga navbat bilan orqa tomoniga savollar yozilgan olma shaklidagi qog'ozlami beradi. 1-marta «olmalar» tarqatilgach, guruh a'zolari o'zaro kelishib savolga javob topadilar. Har bir guruhdan bir o'quvchi guruh javobini aytadi. Agar javob to'g'ri bo'lsa, guruh a'zolari o'zlariga tegishli «daraxt» shoxlariga «olma»ni ilib qo'yadilar. Javob noto'g'ri bo'lsa, «olma» o'qituvchining qo'liga qaytarib beriladi. Ish shu tariqa bajariladi.

O'qituvchi o'quvchilar bilan birga mashg’ulotlikdagi mavzuga doir qo'shimcha materiallar ustida ish olib boradi. 19 daqiqa

Muhokama:

• Mashg’ulot sizga yoqdimi?

• Ertakdagi voqea qaysi faslda va qayerda sodir bo'lgan?

• Ertak qahramonlaridan qaysi biri sizga yoqdi?

• Ertakdan qanday xulosaga keldingiz? 5 daqiqa

Kengaytirish. O'quvchilarga uyda olma va qovoq rasmini chizish topshirig'i beriladi.

Baholash. O'quvchilar reyting mezonlari asosida baholab boriladi va mashg'ulot yakunida umumiy ballar e'lon qilinadi. 1 daqiqa

Uyga vazifa;Ifodali o’qib mazmunini gapirib berish.

Dars yakunlanib,eng faol guruhlar aniqlanadi.Guruhlarga ,,Eng faol o`quvchi’’, ,,Eng bilimdon o`quvchi’’,,Eng aqlli o`quvchi’’ nishonlari beriladi.

MMIBDO’____________________
SANA------------------------------------------------------------------------

33-mavzu.

Mavzu: Yozning ziynati. (Aziz Abdurazzoq)

Mavzuga oid tayanch tushunchalar: yoz, tabiat ne’mati. Soatlar soni: 1 soat

Mavzuning qisqacha ta’rifi: «Yozning ziyna-ti» she'rini o'qib, she'r mazmunini so'zlab beradi.

O’quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi: Metod: Izohli o'qish, ifodali o'qish, mashq, namoyish qilish, munozara. Shakl: Jamoa, guruh bilan ishlash. Jihoz : She'r mazmuniga taalluqli surat, guruhlar uchun tarqatma material. Nazorat: O’quvchilarning mashg’ulotda faolligi kuzatilib, hisobga olib boriladi. Baholash: O’quvchilar bilimi reyting mezonlari asosida baholanib, mashg’ulot oxirida e’lon qilinadi.

Mashg’ulotning maqsadi

Maqsadlar: