Mavzu: Tasavvufning vujudga kelish tarixi

Darsning maqsadi: Tasavvuf va badiiy ijod to‘g‘risida tushunchalar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

3. 
   Tasavvuf va badiiy ijod to‘g‘risida tushunchalar hosil qiladi.
   
4. 
   Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor hikmatlariga baho beradi.
   

Kerakli jihozlar: Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor asarlari, ilmiy-ma’rifiy manbalar
Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Tasavvuf tarixida irfon bosqichi haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   Imom G‘azzoliy to‘g‘risida gapiring.
   
3. 
   Imom G‘azzoliy zuhd maqomini sharhlang.
   
4. 
   Farididdin Attor va tasavvuf adabiyotining vujudga kelishi tahlil qiling.
   
5. 
   Imom G‘azzoliy va Farididdin Attor hikmatlarini tahlil qiling.
   

Kerakli adabiyotlar:

1. 
   Komilov N. Tasavvuf. Toshkent, 2009.34-b
   
2. 
   G‘oyiblar xaylidan yongan chiroqlar. Toshkent, 1994. 58-b.
   
3. 
   Haqqul I. Tasavvuf va she’riyat. Toshkent, 1991. 70-b.
   

Seminar mashg‘uloti mavzusi: Navoiygacha o‘zbek adabiyoti namunalarida naqshbandiylikning aks etishi
Darsning maqsadi: Talabalarda tasavvufda shakl va ma’ni munosabati xususida ma’lumotlar hosil qilish.
Identiv o‘quv maqsadlari:

1. 
   Naoviygacha bo‘lgan davr o‘zbek adabiyoti namunalarini tahlil qiladi.
   
2. 
   Naqshbandiylik mohiyatiga izoh beradi.
   
3. 
   Naqshbandiylik tariqati xususida
   

Kerakli jihozlar: Navoiygacha bo‘lgan davr adabiyoti namunalari, tasavvufga doir nashr qilingan kitoblari, tasavvuf xususidagi ilmiy-ma’rifiy manbalar.


Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Naqshband ta’limoti va badiiy ijod haqida ma’lumot bering.
   
2. 
   Sayyid Qosimiy masnaviylari tahlil qiling.
   
3. 
   Atoyi lirikasida majoz va haqiqat xususida fikr yuriting.
   
4. 
   Huvaydo ijodida tasavvufiy timsollar talqini ma’ni xususida so‘zlang
   
5. 
   XX asrda naqshbandiylik ruhidagi asarlar xususida xulosa fikr ayting