Мавзу: таълим самарадорлигини ошириш

Мавзу: ТАЪЛИМ САМАРАДОРЛИГИНИ ОШИРИШ

• Таълим жараёни
• Таълим мазмуни
• Таълим моделлари
• Таълим методлари

• Иминова Хуршида

ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИ ТИЗИМ СИФАТИДА

• Т
• МЕТОД
• ЛАРИ

• Т
• БЕРУВЧИ

• Т
• МАЗМУНИ

• НАЗОРАТ
• ВА
• БАХОЛАШ

• Т
• ВОСИТА
• ЛАРИ

• Т
• ОЛУВЧИ

• Т
• ШАКЛЛА
• РИ

• НАТИЖА

• МАҚСАД

• ТЖ

ПЕДАГОГ

• ПЕДАГОГ – СЎЗИ ЮНОНЧА СЎЗ БЎЛИБ, ҚАДИМДА БОЛА ЕТАКЛАЙДИГАН ҚУЛЛАРНИ ПЕДАГОГЛАР ДЕБ АТАЛГАН. ПЕДАГОГ СЎЗИ БОЛА ЕТАКЛОВЧИ ДЕГАН МАЪНОНИ АНГЛАТАДИ.
• Педагогика – болаларни ўқитиш санъати ва фани

ЎҚУВЧИНИНГ ХОТИРАСИ

• ЭШИТИШ ОРҚАЛИ БЕРИЛГАН МАЪЛУМОТ
• 3 СОАТДАН СЎНГ - 25% САҚЛАНАДИ
• 3 КУНДАН СЎНГ- 5% ҚОЛАДИ
• ЭШИТИШ ВА КЎРИШ ОРҚАЛИ:
• 3 СОАТДАН СЎНГ - 72% САҚЛАНАДИ
• 3 КУНДАН СЎНГ - 20% ҚОЛАДИ
• АМАЛИЙ БАЖАРГАНДА:
• 3 СОАТДАН СЎНГ - 85% САҚЛАНАДИ
• 3 КУНДАН СЎНГ - 72% ҚОЛАДИ

• ТАЪЛИМ
• МАЗМУНИ

• ТАЪЛИМ
• СТАНДАРТИ

• ЎҚУВ РЕЖА
• ВА
• ЎҚУВ ДАСТУРИ

• ДАРСЛИК

• ТАЪЛИМ МОДЕЛЛАРИ

• НОАНЪАНАВИЙ
• ЎҚИТИШ

• АНЪАНАВИЙ
• ЎҚИТИШ

АНЪАНАВИЙ ЎҚИТИШ

• Таълим марказида ўқитувчи бўлади

НОАНЪАНАВИЙ ЎҚИТИШ

• Таълим жараёни марказида
• ўқувчи бўлади

• ЧОП
• ЭТИЛГАН ЎҚУВ
• МАТЕРИАЛ
• ЛАРИ

• ТЕХНИК

• РЕАЛ

• ТАЪЛИМ
• ВОСИТА
• ЛАРИ

РЕАЛ ВОСИТАЛАР

• МАШИНАЛАР
• ТРАКТОРЛАР
• ЖИХОЗЛАР
• ДАСТГОХЛАР
• ТАЙЁР МАХСУЛОТЛАР
• ВА БОШҚАЛАР

ТЕХНИК ВОСИТАЛАР

• ПРОЕКТОР
• КИНО АППАРАТ
• ЎҚУВ ТЕЛЕВИДЕНИЕСИ
• ВИДЕОМАГНИТАФОН
• КОМПЬЮТЕР
• ВИДЕОФИЛЬМЛАР
• МУЛЬТИМЕДИАЛАР
• СИНФ ДОСКАСИ
• ДОСКА – СТЕНД ВА БОШҚАЛАР

ЧОП ЭТИЛГАН ЎҚУВ МАТЕРИАЛЛАРИ

• ЧОП ЭТИЛГАН БАРЧА ЎҚУВ ВА КЎРГАЗМАЛИ МАТЕРИАЛЛАР КИРАДИ
• ДАРСЛИКЛАР
• СЛАЙДЛАР
• ТАРҚАТМАЛАР
• КЎРГАЗМАЛАР
• МАРУЗА МАТНЛАРИ
• ВА БОШҚАЛАР

НОАНЪАНАВИЙ ЎҚИТИШ МОДЕЛЛАРИ

• МОДЕЛЛАШТИРИШ
• ХАМКОРЛИКДА ЎРГАНИШ
• ТАДҚИҚОТ

МЕТОД ТУШУНЧАСИ

• МЕТОД-КЎЗЛАНГАН МАҚСАДГА ЭРИШИШ УЧУН ШАРТ БЎЛГАН АМАЛЛАР КЕТМА-КЕТЛИГИ

ДАРС ЖАРАЁНИДА ИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАР

ИНТЕРАКТИВ

• ИНТЕР- ЎЗАРО
• АКТ-ҲАРАКАТ
• УМУМИЙ МАЪНОДА-ЎЗАРО ХАРАКАТ ҚИЛИШ ДЕГАН МАЪНОДА ҚЎЛЛАНИЛАДИ

ИНТЕРАКТИВ МЕТОДЛАРНИНГ МАҚСАДИ:

• ФИКРЛАШГА ДАЪВАТ ЭТИШ
• ҚАРОР ҚАБУЛ ҚИЛИШНИ РИВОЖЛАНТИРИШ
• ҲИССИЁТЛАРНИ ЖИЛОВЛАШ
• МАСЪУЛИЯТНИ ЎЗ БЎЙНИГА ОЛИШ
• ҲИС ҚИЛИШ ВА БАЖАРИШ

ИНРТЕРАКТИВ МЕТОДЛАРНИНГ ТУРЛАРИ:

• МИНИЛЕКЦИЯ
• ДИСКУССИЯ
• ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШ
• ЎҚУВ СУҲБАТ
• АҚЛИЙ ХУЖМ
• ИШБИЛАРМОН ЎЙИНИ
• РОЛЛИ ЎЙИН
• РЕФЛЕКСИЯ
• МЕТОПЛАН МЕТОДИ
• ЛОЙИХА МЕТОДИ
• АНИҚ ВАЗИЯТЛАР АНАЛИЗИ “АВА”
• САВОЛ-ЖАВОБ ВА БОШҚАЛАР

КИЧИК ГУРУҲЛАРДА ИШЛАШНИНГ УСТУНЛИГИ

• Шу услубнинг устунлиги нимада?
• Кичик гурухларда ишлаганда камгап иштирокчилар узларини яхширок хис киладилар. Айнан шундай одамлар учун бу гурухларда ишлаш, узларига булган ишончни оширишда жуда кул келади ва келажакда бошка мухокамаларда уз фикрларини билдириб, улар актив иштирок этадилар. Шу услуб ёрдамида уятчанг ва камгап иштирокчилар купчилик фикрига кушилиб куймасдан, уз фикрларини уртага ташлашга харакат киладилар.

3 кишидан иборат гурух – энг кичик гурух булиб, гояларни танлаш ва ривожлантириш имкониятларини чегаралайди;

• 3 кишидан иборат гурух – энг кичик гурух булиб, гояларни танлаш ва ривожлантириш имкониятларини чегаралайди;
• 4 кишидан иборат гурух – етарли даражадаги муваффакиятли гурух;
• 5 ва 6 кишидан иборат гурух – энг яхши ва самарали натижага эришувчи гурух;
• 7 кишидан иборат гурух – етарли даражада муваффакиятли, лекин каттарок булган гурух;
• 8 ва 9 кишидан ташкил топган гурух – гурух кичик гурухларга булина бошлайди, ёки карама-карши фикрли гурухлар ташкил топади. Бундай вазиятда коникарли натижага эришиш мумкин, лекин бу нарса куп вакт талаб килади;
• 10 ва ундан ортик кишидан ташкил топган гурух – коникарсиз гурух. Бу сонли гурухларда иштирокчилар орасида зиддиятлар хосил булиб, гурух ишига салбий таъсир курсатади.

• Гурухларнинг энг кулай сони

Этиборингиз учун рахмат