Mavzu: Shaxsning o‟z-o‟zini anglashi va Men—kontseptsiyasi. Shaxsning sotsial tasavvurlari 1

SHunday qilib, qiziqishlar bilishning doimiy qo‟zg‟atuvchi mexanizmi 
sifatida namoyon bo‟ladi. 
Qiziqishlar mazmuniga, maqsadlariga, miqyosi va barqarorligiga ko‟ra 
tasnif qilinishi mumkin. 
Qiziqishlarning mazmun jihatidan farqi bilish ehtiyojlarining ob‟ektlarini va 
ularning mazkur faoliyat maqsadlari uchun va, kengroq qilib olganda, shaxs 
mansub bo‟lgan jamiyat uchun real ahamiyatini ko‟rsatadi. Kishida ko‟roq nimaga 
qiziqish paydo bo‟lishi va uning bilish ehtiyojlari ob‟ekt ining ijtimoiy qimmati 
psixologik jihatdan muhim ahamiyatga ega. Maktabning eng muhim vazifalaridan 
biri- 
o‟smirlik yoki yoshlarning faol bilish va mehnat faoliyatiga 
rag‟batlantiradigan va maktabdan tashqarida ham saqlanib qolishi mumkin bo‟lgan 
jiddiy va sermazmun qiziqishlarini uygo‟tishdan iboratdir. 
Qiziqishlarning maqsad jihatidan farqi bevosita va bilvosita namoyon 
bo‟ladigan qiziqishlarning borligini aniqlaydi. 
Bilvosita qiziqishlar
ahamiyatga molik ob‟ektning hissiy jihatdan jozibaliligi 
tufayli yuzaga keladi. («Buni bilish, ko‟rish, anglab etish men uchun qiziqarli»- 
deydi kishi.) Bilvosita qiziqishlar biron bir narsa (masalan, ta‟lim olish)ning real 
ijtimoiy ahamiyati bilan uning shaxs uchun sub‟ektiv ahamiyati bir-biriga mos 
kelgan. (Bunday holda kishi: «Bu meni qiziqtirgani uchun ham qiziqarlidir!»-
deydi) taqdirda paydo bo‟ladi. Mehnat va o‟qish faoliyatida hamma odam ham 
bevosita hissiy jozibaga ega bo‟lavermaydi. SHuning uchun ham mehnat 
jarayonini ongli tashkil etishda etakchi rolg‟ o‟ynaydigan bilvosita qiziqishlarni 
tarkib t‟tirish muhimdir. 
Qiziqishlar o‟zining kengligi bo‟yicha ham farq qiladi.
Bir xil odamlarda 
qiziqishlar bir sohaga qaratilgan bo‟lishi mumkin, boshqalarda esa barqaror 
ahamiyatga ega bo‟lgan ko‟plab ob‟ekt larga bo‟lingan bo‟ladi. Qiziqishlarning 
tarqoqligi ko‟incha shaxsning salbiy hislati sifatida yuzaga keladi, lekin ayni 
chog‟da qiziqishlarning.keng miqyoslilngini kamchilik tariqasida talqin qilish 
noto‟g‟ri bo‟lur edi. SHaxsning ko‟ngildagidek rivojlanishi, kuzatishlar 
ko‟rsatganidek, qiziqishlar miqyosining tor emas, aksincha keng bo‟lishini taqozo 
etadi.