Mavzu: s tovush va s s harflarini mustahkamlash. “Sirkda” matni

Rivojlantiruvchi: O’quvchilarni og’zaki va yozma hisoblash malakalarini o’stirish.
FK1 o‘rganilgan matematik tushunchalarni qabul qila oladi, tegishli misollar keltira oladi;
burchaklarning asosiy turlarini (masalan, to‘g‘ri, o‘tkir, o‘tmas burchaklar) tasavvur qila oladi, solishtira oladi va tasvirlay oladi;
Dars turi: Yangi tushuncha berish.
Metodi: aralash, savol-javob , mustaqil ish..
Jihozi: Mavzuga oid ko’rgazma, matematika darsligi.
Darsning borishi.
I Tashkiliy qism. a) salomlashish, davomotni aniqlash, tozalikni tekshirish
b) ma’naviyat daqiqasi
O’lkamizda qanday fasl?
Kuz
Kuzda qanday mehnatlar qilamiz?

II. O’tgan mavzuni so’rash va mustahkamlash. O’tilgan mavzularni savol-javob orqali takrorlash. O’tilgan mavzular yuzasidan amaliy mashg’ulotlar o’tkazish. Uyga vazifani so’rash va tekshirish. Uyga vazifani so’rash va tekshirib baholash

III Yangi mavzu bayoni 1 – misol.
ikki xonali sonlar.

Sanoq cho’plari bilan ishlash.
2 – misol. Rahimda sakkizta daftar bor edi, akasi unga yana 2 ta daftar berdi. Rahimning daftarlari nechta bo’ldi.
Yechish: Bor edi – 8 ta 8 + 2 = 10
Oldi - 2 ta ? ta Javob: 10 ta daftar.

O’quvchilar javoblarini nazorat qilish xatolar ustida ishlashni o’rgatish.
(O’quvchilar javoblarini mustahkamlash, ularni fikrlarini to’g’riligini tasdiqlash).
IV Yangi mavzuni mustahkamlash 4 – misol.

V. Dars jarayonida faol qatnashgan o’quvchilarni rajbatlantirish.
O’quvchilarning darsdagi ishtiroki va ijodkorligi, faolligi, topshiriqlarni bajarish darajasiga ko’ra o’qituvchi tomonidan rajbatlantirilib boriladi.
VI. Uyga vazifa: 5 – misol.



O’IBDO’: ___________________________________..