Mavzu: Qoldiqli bo‘lish Sana – misol va masala №23 Maqsad: Ta’limiy

2. Qoldiqli bo‘lishlarni bajaring:
25 : 2 = 12 ( 1q) 53 : 4 = 13 ( 1q) 64 : 11 = 5 ( 9q)
87 : 15 = 5 (12q) 38 : 3 = 12 (2 q) 75 : 6 = 12(3q)
O`quvchilar misollarni guruhlarga ajratib bajaradilar. Misollarni javobini o`quvchilar doskada bajaradilar. O`quvchilar o`z ishlarini tekshiradilar.
3. Rasm asosida masala tuzing va yeching:
Yechish:
Yechish:
10 · 3 = 30
120 – (45 + 30) = 55
Javob: 55 kg.

Misollarni doskada bajarish orqali o`quvchilar ishlari nazorat qilinadi.

IV Yangi mavzuni mustahkamlash 4.
Kesmalarning uzunligini o‘lchang. AB kesma uzunligi CD kesma uzunligiga bo‘linsa, necha santimetr uzunlikdagi kesma qoldiq sifatida ortib qoladi? Qoldiq kesmani chizib ko‘rsating.

AB=10sm CD = 4 sm 10 : 4 = 2(2q)
5. Bo‘yi a cm, eni b cm bo‘lgan to‘g‘ri to‘rtburchakning yuzi S = 36 cm2 . Uning tomonlari uzunligi nechaga teng bo‘lishi mumkin?

Misollarni o`quvchilar mustaqil bajaradilar. Misollarni doskada bajarish orqali o`quvchilar ishlari nazorat qilinadi.
V Baholash. Dars yakunida umumiy baholar e’lon qilinadi va faol, bilimdon o’quvchilar rag’batlantiriladi.
VI Uyga vazifa. 6 - 7 – misol va masala.

“Ko`rib chiqildi va ruxsat berildi” O`TIBDO` : _____________________________

Sana_________________ 5
Mavzu: So`zlar 14 - 16 -mashqlar
Darsning maqsadi: ta`limiy: Matndagi gaplarning mazmun jihatdan bog‘lanishi, so‘zlarning ma’no turlari, ularning bog‘lanishi.Matnning gaplardan tuzilishi, matnga sarlavha qo‘yilishi. o'quvchilar faolligini oshirish, ularning qiziqish va intilishlarini rivojlantirish, husnixat malakalarini takomillashtirish.
Tarbiyaviy: barkamol avlodga xos odoblilik san'ati va madaniyatini o'rgatish; o'zbek xalqining milliy urf-odat, an'ana va qadriyatlarini amalda qo'llash malakalarini shakllantirish.