Mavzu: Pedagogik faoliyatning individual uslublari mundarija kirish I bob. Pedagogika uslublari turlari

O'qitish uslubi. Xulosa

Faoliyat uslubi - bu odamlar bilan o'zaro aloqalarni o'z ichiga olgan va dinamik stereotip bo'lib xizmat qiladigan, muayyan faoliyatni amalga oshirishning o'ziga xos xususiyatlari, usullari va tabiatining o'zaro bog'liqligi.
A.K. Markova o'qituvchi faoliyatining to'rtta eng o'ziga xos uslubini ta'kidlaydi:

1. 
   hissiy va improvizatsiya;
   
2. 
   hissiy va uslubiy;
   
3. 
   mulohaza va improvizatsiya;
   
4. 
   fikrlash va uslubiy.
   

A.K. Markov va A. Ya. Nikonov pedagogik faoliyatning individual uslubining uchta xususiyatlarini ajratib ko'rsatdi:

1. 
   mazmunli,
   
2. 
   dinamik
   
3. 
   samarali xususiyatlar.
   

Individual uslubni rivojlantirishning muvaffaqiyati ko'p jihatdan o'qituvchining kasbiy rivojlanishining muvaffaqiyatini, uning ishdan qoniqishini, mahoratining o'sishini, faoliyatining ob'ektiv samaradorligini belgilaydi.
O'qitish faoliyati uslubi aloqa uslubi bilan chambarchas bog'liqdir. Muloqot uslubi - bu ma'lum bir shaxsning texnikasi va muloqotni tashkil qilish usullari uchun nisbatan barqaror va xarakterli to'plamidir.
Pedagogik muloqot samaradorligini belgilaydigan eng muhim omil bu o'qituvchining munosabat turidir.
O'qituvchining qarashlari va e'tiqodlari tizimi bilan uzviy bog'liq bo'lgan xususiyatlar - pedagogik faoliyatning individual uslubi "sevimli texnikalar tizimi, ma'lum bir fikrlash usuli, muomala uslubi, talablarni qo'yish usullari" deb nomlanadi.
Ijodkor o'qituvchilarning pedagogik faoliyat uslubi cheksiz xilma-xildir. 109-sonli Moskva ta'lim markazining direktori E. A. Yamburg haqli ravishda ta'kidlaganidek, "V. A. Suxomlinskiyni, A. S. Makarenko singari, ta'sirchan daqiqada pianino tozalanmaganligi uchun shartli ravishda hibsga olish buyrug'i berishini tasavvur qilish qiyin. kommunistlar (aybdor xursand bo'lib buyruqni bajardi) va bolalarga ertak aytib beradigan Anton Semyonovich. "
Pedagogik faoliyatning individual uslubi namoyon bo'ladi:

•