Mavzu: Ona-Vatan

Darsning turi: sinf-dars.

Darsning uslubi: interfaol dars.

Darsning jihozi: mavzuga oid rasmlar.

Darsning texnologiyasi

Dars elementlari	I	II	III	IV	V	VI	VII	VIII	IX	X
Davomiyligi	5	2	5	5	5	10	3	5	3	2

Texnologik xarita

Mavzu	Ota-ona — aziz va mo'tabar
Maqsad va vazifalar	O'qituvchi: o'quvchilarda oila va ota-onaning mo'tabar va muqaddasligi haqidagi tushunchani tarkib toptirish.
Dars jarayonining borishi	«Chaqiriq» bosqichi: yangi mavzu haqida qisqacha ma'lumot berish. «Anglash» bosqichi: darslikdagi rasmlarning o'zaro qiyosiy tahlili. Darslikdan «Farzandning burchlari» o'gitini o'qish. Darslikdan «Buni bilib oling» shartli belgisi orqali berilgan matnni o'qish. Savol-javob. «Fikrlash» bosqichi: didaktik o'yin. «Oila» haqida qo'shiq tinglash. Rebus ustida ishlash. Uyga vazifa topshirish.
O'quv jarayonini amalga oshirish texnologiyasi	Uslub: noan'anaviy. Shakl: sinf-dars. Texnologik usul: didaktik o'yin. Vosita: darslik, rasm. Nazorat: frontal, yakka.
Kutilayotgan natijalar	O'qituvchi: darsning maqsadiga erishish.	O'quvchi: oila va ota- onaga g'amxo'rlik ko'rsa- tishni anglaydi.
Kelgusi rejalar	O'qituvchi: mavzuning keyingi mavzu bilan uyg'unligini ta'minlaydi.	O'quvchi: oilaning shax- siy hayotidagi ahamiya- tini anglaydi.

Darsning borishi:

I. O'tgan mavzuni mustahkamlash uchun o'quvchilar bilan kitob o'qish madaniyati haqida suhbat o'tkazish;

II. «Chaqiriq» bosqichi. Yangi mavzu yuzasidan qisqacha ma'lumot berish (o'qituvchining badiiy kirish so'zi);

III. «Anglash» bosqichi. Mavzu yuzasidan berilgan rasmlar va unga ilova qilingan savol-topshiriqlar asosida suhbat o'tkazish. O'quvchilar e'tiborini rasmlarning o'zaro qiyosiy tahliliga yo'naltirish va oilaga g'amxo'rlik haqida mustaqil xulosa chiqarishga sharoit yaratish lozim.

IV. Darslikdan «Farzandlik burchlari» o'gitini o'qish; unga ilova qilib berilgan savol topshiriqlarni bajarish; lug'at ustida ishlash.

V. Darslikdan Umarali Qurbonovning «Oyijonim» sherini o'qish; mazmuni ustida ishlash.

VI. «Fikrlash»bosqichi (guruhlararo musobaqa shaklida). Didaktik o'yin o'tkazish: o'quvchilarning «Oilaga g'amxo'rlik» tushunchasi haqidagi bilimlarini klaster metodi orqali aniqlash:

VII. Dam olish daqiqasi: «Oila» haqida qo'shiq tinglash;

VIII. Darslikdan jumboqni yechishga oid rebus ustida ishlash (javob: yurak)

IX. Darsni yakunlab, o'quvchilar bilimini rag'batlantirish.

X. Uyga vazifa:

U.Qurbonovning «Oyijonim» she'rini va maqollarni yod olish.