Mavzu: ”Maktabim qutlug‘ makonim, kitobim – oftobim“

Jomiyning «Kitobdan yaxshiroq do`st yo`q jahonda, harohing bo`lur u g`amli 

jahonda»  dеgan  hikmatlarini  kеltirib  o`tgan  dеb  kitob  haqida  o`z  fikrlarini 

o`quvchilarga  yеtkazadi.    

III. Fikrlash bosqichi. 

1. 

Darslikdagi  savol-topshiriqlar  bilan  ishlash.  Har  bir  guruh  asar  matni 

ostida  berilgan  1-,  2-,  3-savollarga  javob  beradi  va  o`qituvchi  tomonidan 

javoblar to`ldiriladi.  

Xulosa  qilib  shuni  ta'kidlash  lozimki,  noan'anaviy  ta'lim  tеxnologiyasi 

quyidagilarga  imkon  yaratadi: 

O`z  nuqtai-nazari  va  fikr-mulohazalarini  aniq,  ishonchli  tarzda  bayon  qilishga 

o`rgatadi, mustaqil  fikrlash  qobiliyatini  rivojlantiradi; 

Axborot va uning manbalarini  tadqiq qilish  va baholashga o`rgatadi; 

Yuzaga  kеlgan  vaziyatlarning  sabab-oqibatli  munosabatlarini  topish,  tahlil 

qilish,  aloqalarini  aniqlashga  o`rgatadi. 

Muammolarni  qo`yish  va  ularning  еchimini  topish  qobiliyatlarini 

rivojlantiradi; 

Shaxslararo muloqat va munozaralar  yuritish  malakalarini  rivojlantiradi; 

O`qituvchi  va o`quvchilarni  ijodiy  izlanishga  undaydi