Mavzu: funksiya va uning grafigi. Darsning maqsadi

8-sinf, algebra.

(2 soatlik bayonnoma)
«19;21» - sentabr, 2018-yil.

Mavzu: funksiya va uning grafigi.

1. 
   Darsning maqsadi: funksiya, uning grafigi, to‘g‘ri proporsional bog‘lanish, proporsionallik koeffitsiyenti kabilar yuzasidan tushunchalar hosil qilish, o‘quvchilarning BKM larini shakllantirish, rivojlantirish va mustahkamlash.
   
2. 
   Darsning usuli: savol-javob, misol va masalalar yechish.
   
3. 
   Darsning jihozi: DTS ko‘rgazmalari, tarqatma materiallar, kichik testlar.
   

DARSNING BORISHI:

1. 
   Tashkiliy qism: o‘quvchilar bilan salomlashish, tozalikni tekshirish, davomatni aniqlash, o‘quvchilarning dars mashg‘ulotlariga ruhiy jihatda tayyorliklarini aniqlash.
   

2. 
   O‘tilgan mavzuni so‘rab baholash:
   

Savol: funksiya nima?

Javob: agar biror sonlar to‘plamidan olingan (iks) ning bir qiymatiga biror qoida bo‘yicha (igrek) son mos qo‘yilgan bo‘lsa, u holda shu to‘plamda funksiya aniqlangan deyiladi.

Savol: erkli va erksiz o‘zgaruvchilar deb nimaga aytiladi?

Javob: (igrek) miqdorning (iks) miqdorga bog‘liqligi ko‘rinishda belgilanadi va «igrek

iksdan» deb o‘qiladi. Bunda (iks) o‘zgaruvchi –erkli o‘garuvchi, o‘zgaruvchi – erksiz o‘zgaruvchi deb ataladi.

Savol: funksiyaning qiymati nima?

Javob: soni funksiyaning bo‘lgandagi qiymati deyiladi.

Savol: o‘zgaruvchilarni belgilashda ma’lum bir qoidalar mavjudmi?

Javob: odatda, erkli o‘zgaruvchi (iks), erksiz o‘zgaruvchi (igrek) bilan belgilanadi. Lekin

bunday belgilash majburiy emas. Chunki, turli kattaliklar orasidagi bog‘lanishlarni hisoblashda kattaliklarni ifodalovchi ixtiyoriy harflar bilan ham belgilash mumkin.

Savol: funksiya qanday ko‘rinishlarda berilishi mumkin?

Javob: funksiya bir necha xil ko‘rinishda, jumladan, formula(analitik) ko‘rinishidagi, jadval

ko‘rinishida va grafik ko‘rinishida berilishi mumkin.

3.