Mavzu: Fe’l – so’z turkumi Darsning maqsadlari: Ta'limiy maqsadi



Download 62,5 Kb.
Sana26.08.2021
Hajmi62,5 Kb.
#155872
Bog'liq
2 5213377491686654387


Mavzu: Fe’l – so’z turkumi

Darsning maqsadlari:

Ta'limiy maqsadi: O’quvchilarga Fe’l – so’z turkumi ekanligi haqida ma’lumot berish shaxs va narsaning harakatiga qarab,fe’lllarga to’g’ri so’roq qo’yish, fe’llarni to’g’ri yozish, nutqda to’g’ri qo’llashga o’rgatish;

Tarbiyaviy maqsadi: O’quvchilarda fikrlashuvda madaniy munosabatda bo’lish, har bir ishga tog’ri yondashish hissini tarbiyalash, hamjihat bo’lib ishlashga, do’stona munosabatda bo’lishga yo’l ochish;

Rivojlantiruvchi maqsadi: O’quvchilarning fikrlash qobiliyatlarini o’stirish, chiroyli yozuv malakalarini rivojlantirish.
Dars uslubi: savol-javob, noan’anaviy, bahs-

munozara, suhbat



Dars turi: Yangi bilim beruvchi
Dars jihozi: Tarqatmali testlar, Darslik, tezkor savollar, mavzuga oid rasmlar, “Baliq ovi” deb nomlangan didaktik o’yin va b

Fanlararo aloqa: tabiatshunoslik ,o’qish, tasviriy san’at






Darsning borishi

Vaqti



Tashkiliy qism

5 daqiqa



O’tilgan mavzuni takrorlash

12 daqiqa



O’tilgan mavzuni yakunlash

3 daqiqa



Yangi darsning bayoni

15 daqiqa



Yangi mavzuni mustahkamlash

3 daqiqa



O’quvchilarni baholash va rag’batlantirish

5 daqiqa



Uyga vazifa berish

2 daqiqa




Jami:

45 daqiqa


DARSNING BORISHI

I Tashkiliy qism: a) salomlashish;

b) navbatchi va davomatni

aniqlash;

d) madhiya kuylash;

e) she’riy daqiqalar.

O’qituvchi: O’quvchilar bilan salomlashib bo’lgach, ularning darsga tayyorgarligini so’rayman. Darsimiz ona tili ekanligini aytaman. Darsni R. Hatamovaning “Barkamol avlod” deb nomlangan she’ri bilan boshlanadi.

Daryo toshsa keyin dengiz to’ladi-da,

Ko’kka boqqan ko’zlar yulduz ko’radi-da.

Bek bolasi baribir bek bo’ladi-da,

Vorislari ikki daryo orasining,

Qaddin ko’ring O’zbekiston bolasining

Bo’lam mendan baxtli bo’lsin deydi bu el,

Men ko’rmagan kunni ko’rsin deydi bu el,

Kuysa faqat bolam deya kuydi bu el.

Ilinadi har narsaning sarasini,

Qadrin ko’ring O’zbekiston bolasini

Qadim tarix so’zlashgan shu til seniki,

Sultoning yo’l ochib dedi: Yo’l seniki

Topib berdi har orzuning chorasini,

Baxtin ko’ring O’zbekiston bolasini

O’tgan mavzuni so’rayman va o’tilgan mavzular yuzasidan savollar beraman:



  • O’quvchilar biz hozir “barkamol avlod ” she’rini tingladik. Barkamol avlod qanday bo’lishi kerak?

O’quvchilar: Jismonan sog’lom, aqli teran, har tomonlama

yetuk


O’qituvchi: Juda tog’ri, Siz o’quvchilarning vazifangiz nimalardan iborat?

O’qituvchi: Juda to’g’ri, sizlar maktabda a’lo baholarga o’qib o’qishni oliy o’quv yurtlarida davom ettirib, kelajakda yaxshi kasb egalari bo’lishingiz zarur. Siz Yurtboshimiz ishonchini oqlashingiz kerak. Biron – birkasb egasi bo’libyetishishingizda ona tili fanining juda katta ahamiyati bor. Chunki biz xatosiz va chiroyli yozishni ona tili darslarida o’rganamiz. To’g’rimi? Demak, darsimiz ona tili

O’TILGAN DARSNI SO’RASH

Uy ishi daftarlarini almashtiraman



O’qituvchi:Bugun darsimizni musobaqa tarzda tashkil

etsak, rozimisizlar? Unday bo’lsa, boshladik.

Sinf o’quvchilarini uch guruhga ajrataman. Guruhlarni kasblar nomi bilan ataladi. O’quvchilar o’zlariga guruh nomi va guruhlari uchun sardor tayinlaydilar.

1-guruh: O’qituvchi


2- guruh: Shifokor

3-guruh: Tadbirkor

Har bir guruhga o’tilgan mavzular yuzasidan tezkor savollar beraman.

O’qituvchi” guruhiga:

Savollardan namunalar


  1. So’zlar turkumlarga qanday ajratiladi?

  2. Ot qanday so’roqlarga javob bo’ladi?

  3. Belgini bildirgan so’zlar nima deb ataladi?

  4. So’z o’zgartiruvchi qo’shimchalarni ayting?

  5. Sonlar necha xil yoziladi?

Shifokor” guruhiga

  1. So’z turkumlarini ayting

  2. Ot gapda qanday bo’lak vazifasida keladi?

  3. Sifat yasovchi qo’shimchalarni ayting

  4. Son deb nimaga aytiladfi?

  5. Sifat qaysi so’z turkumiga bog’lanib keladi?

Tadbirkor” guruhiga

1.Fe’llar qanday so’roqqa javob bo’ladi?

2. Sifat gapda qaysi bo’lak vazifasida keladi?

3. Ot necha xil shaklda qo’llanadi?

4. Sonlar necha xil bo’ladi?

5. Qaysi qo’shimcha yordamida yasalgan sifat belgiga ega emaslik ma’nosini bilodiradi?

Guruhlarga keyingi topshiriqni beraman:

O’qituvchi” guruhiga: “Fe’l” deb nimaga aytiladi?

Shifokor” guruhiga: Rasmga qarab gap tuzing va gapdagi

fe’lni aniqlang

Tadbirkor” guruhiga: Berilgan so’zlardan gap tuzing

Sayroqi, sayrayapti, daraxtda, qushlar

Guruhlardan bittadan o’quvchi chiqib savollarga javob beradi. To’g’ri javob bersa, guruhga rag’bat to’playdi.

Guruhlarga keyingi topshiriqni e’lon qlaman. Har bir guruhga fe’l so’roqlari beriladi. O’quvchilar shu so’roqlarga javob bo’lgan so’zlarni yozadilar. Bu topshiriq uchun bir daqiqa vaqt beriladi.

“O’qituvchi” guruhiga: Nima qildi?

Shifokor bemorni davoladi

“Shifokor” guruhiga : Nima qiladi?

Qushlar don izlaydi

“Tadbirkor” guruhiga: Nima qilyapti?

Qor tinmay yog’yapti

Topshiriqni to’g’ri bajargan va bir daqiqada ko’p so’z topgan guruh rag’batlantiriladi.

YANGI MAVZU BAYONI

Husni xat mashqi o’tkaziladi.

G g harfi

G G G G G G G G G G G G

g g g g g g g g g g g g
Shaxs va narsalarning harakatini bildirgan so’zlar fe’l deyiladi. Fe’llar nima qildi?, nima qilyapti?, nima qiladi? So’roqlariga javob bo’ladi.

285- mashq. (shartini o’quvchilardan biri o’qiydi)

O’qing. Fe’llarga so’roq bering

Shamol yaproqlani silkitdi.

Tikuvchi kiyim tikyapti

Mexanizator paxta teradi.

Ahmad rubob chaladi.

Qushlar in quradi.

Yomg’irdan so’ng osmonda kamalak ko’rindi.

286- mashq. So’roqlarga mos fe’l tanlab gaplarni

tugallang.

Hamon qor (nima qilyapti?) yog’yapti. Qushlar chirqillab don (Nima qiladi?) izlaydi. Buvim peshayvonga don (nima qildi?) sepdi. Musicha, chumchuqlar peshayvondagi donni (Nima qildilar?) yeyaptilar. Baroq mushuk (Nima qildi?) yaqinlashdi. Qushlar guv etib (nima qildi?) uchib ketdi.

O’quvchilaar mashqni navbat bilan doskada bajaradilar.

Mavzuni mustahkamlash maqsadida “baliq ovi” deb nomlangan didaktik o’yin oynaymiz. Bunda guruhlardan bittadan ovchi kelib, baliq tutadi. Baliqlarning orqasida fe’l so’z turkumiga oid so’zlar bor. Ana shu so’zlar qatnashgan gap tuzadilar.

Masalan: uxlayapti, ko’rindi

UYGA VAZIFA

287- mashq: Topishmoqlarning javobini ayting. Fe’llarni

aniqlang va ularga og’zaki so’roq bering


  1. Qoravoy otdan tushdi

Bolalari yugirishdi

( Qozon)


Nima qildi? – tushdi

yugirishdi



  • O’quvchilar qozon nimadan tayyorlanadi?

  • Cho’yandan

  1. Suvda cho’kmaydi

O’tda yonmaydi

(Muz)


Nima qiladi? – Cho’kmaydi

Yonmaydi


-O’quvchilar, muz suvning qanday holati

- Muz suvning qattiq holati
Download 62,5 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish