1-sinf MatematikaSinf soati Mavzu: Narsalarni o'lchamlari bo’yicha taqqoslash

1-sinf

MatematikaSinf soati

Mavzu:

Narsalarni o'lchamlari bo’yicha taqqoslash


Yangi bilim, ko’nikma va malakalarini shakllantirish.



Dars jihozi:

darslik,mavzuga oid rasmlar,tarqatma materiallar, ko’rgazmali qurollar, notebook, multimedia ilovasi.

Rivojlantiruvchi:

o’quvchilarni mustaqil fikrlashga undash, tog’ri va aniq hisoblash malakasini rivojlantirish .

Tarbiyaviy:

o’quvchilarda dars berish jarayonida birodarlik, hozirjavoblik, topqirlik fazilatlarini tarbiyalash .

Ta’limiy:

o’quvchilarda turmushda bir xil, har xil, uzun –qisqa, baland -past narsalar haqida bilim berish

T/R	Bo’limlar	Vaqti
1	Tashkiliy qism	3 daqiqa
2	O`tgan mavzuni mustahkamlash	5 daqiqa
3	Yangi mavzu bayoni	15 daqiqa
4	Yangi mavzuni mustahkamlash	10 daqiqa
5	O`quvchilarni rag`batlantirish. Darsni yakunlash.	10 daqiqa
6	Uyga vazifa	2 daqiqa
Jami			45 daqiqa

I.Tashkiliy qism.

O’quvchilar bilan salomlashish,davomatni aniqlash,navbatchi axborotini o’tkazish.

Ma’naviyat daqiqasini o’tkazish.

II.O’tilgan mavzuni mustahkamlash .

Geometrik shakllar yordamida uycha , archa daraxtini yasash .

Uy yasash uchun qanday shakllardan foydalandik ?

Shakllar qanday rangda ?

Eng katta uchburchakni ko’rsating .

Uchburchaklarni o’sib borish tartibida joylashtiring .

III.Yangi mavzu bayoni

O’quvchilarni yangi mavzu bilan tanishtiriladi .

Multimedia ilovalar orqali yangi mavzu haqida tushunchalar beriladi .

Ekranda ikki xil kitob javoni ko’rsatiladi . O’quvchilar javonlarning katta - kichikligini , ulardagi kitob soni bir xil , ammo o’lchami har xil ekanligini solishtiriladi .

Sochiqlar nechta ? Ularning ranglari qanaqa , qalin - yupqaligi haqida

nima deyish mumkin ?

Daraxtlarning qaysi baland yoki qaysi biri past ekanligini ayting .

Daraxtlarning qanday turini bilasiz ?

Mevali va manzarali daraxtlar .

Mevali daraxtlarni mevasini yeymiz, manzarali daraxtlarni soyasida dam olamiz

Daraxtlarning inson hayoti uchun qanday foydasi bor ?

Darslikda berilgan rasmlar asosida ishlash .

Kvadratlar qanday rangda ? Ranggi va o’lchami haqida tushunchalar beriladi

IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.

Rasmda ko’rsatilgan buyumlarni narsa - buyumlarning uzun - qisqaligi

aniqlanadi .

Sinf xonasidagi buyum va o’quv qurollarini o’lchami bo’yicha taqqoslanadi .

Daftar bilan ishlash . Darslikda berilgan shakl doskaga chizib ko’rsatiladi , so’ng havoda hosil qilib ko’rsatib , 3-4 marta takrorlangach , daftarga chizdiriladi .“ Nima o’zgardi ” o’yini .

Har xil rangda chizilgan , kattaligi har xil bo’lgan meva va shakllarning rasmi stol ustiga qo’yiladi . O’quvchi teskari qarab turadi . O’qituvchi stoldagi biror narsani olib qo’yadi yoki o’rnini o’zgartiradi . O’quvchi nima o’zgarganini topishi kerak .

V.O’quvchilarning darsdagi faoliyatiga qarab rag’batlantiriladi .

VI.Uyga vazifa berish: Darsda yozilgan nuqta, chiziq, kataklarni mashq qilish.